2019年重庆市重庆市巫溪县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

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2019年重庆市重庆市巫溪县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题

库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为（）。 A、以课堂为中心 B、以教师为中心 C、以学生为中心 D、以书本为中心 【答案】B

【解析】“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。故选B。 2、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。 A、诊断性评价 B、相对性评价 C、绝对性评价 D、形成性评价 【答案】D

【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学 习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。故选D。 3、观察学习的提出者是（）。 A、维果斯基 B、班杜拉 C、奥苏贝尔 D、荣格 【答案】B

【解析】观察学习的提出者是班杜拉。班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等 内容。他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样

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的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。故选B。 4、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。 （） A、挫折感 B、耗竭感 C、去个性化 D、低个人成就感 【答案】C

【解析】去个性化指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠的态度。故选C。 5、中年级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。 A、直观性 B、自觉性 C、过渡性 D、操作性 【答案】C

【解析】小学教育心理学明确指出:中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一时期学生学 习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。故选C。

6、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优 先救护（）。 A、未成年人 B、老年人 C、青年人 D、成年人 【答案】A

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应 当优先救护未成年人。故选A。

7、“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（）特点。 A、教育性 B、长期性 C、示范性 D、创造性 【答案】B

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【解析】题干体现了教育工作的长期性。故选B。 8、师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。 A、外表美 B、道德美 C、风格美 D、形体美 【答案】B

【解析】师表美最重要的是道德美。故选B。

9、有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。 A、教学计划 B、教学设计 C、教学评价 D、教学过程 【答案】C

【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过 程。故选C。

10、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子、半个小时进行检查。但是，第二 天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明 明利用了哪些学习策略？（） A、计划策略、监控策略 B、计划策略、调节策略

C、计划策略、调节策略、监控策略 D、计划策略、监控策略、调节策略 【答案】D

【解析】明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略；第二天考试时明明察 觉到自己做题速度太慢了，属于监控策略；明明加快了做题速度，属于调节策略

11、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供 （）。 A、制度保障 B、安全保障 C、经费保障 D、卫生保障

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