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新北师大版小学数学二年级上册分香蕉教案 

来源:用户分享 时间:2025/11/13 19:21:34 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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《分香蕉》三上教案

教材内容:北师大版小学数学二年级上册第七单元《分香蕉》 教材分析:《分香蕉》是北师大版二年级数学上册第七单元分一分与 除法中的第四课。通过对前面的“分桃子”“分苹果”“分糖果”等内容的学习和实际操作,学生对“平均分”有了一定的认识和了解,从中积累了一些平均分的经验。但这些平均分的活动都是在没有学习过除法基础上,只从活动操作和生活经验出发的,从这节课开始认识除法。除法的本质就是平均分,让学生认识如何把平均分的操作过程和结果用除法算式表示出来,从而理解平均分与除法的联系,体会除法运算的意义。同时,介绍除法算式各部分的名称,进一步体会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

教学目标:1.结合“分一分”的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法,并记住除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

重点:掌握除法算式的读法、写法,并记住除法算式各部分的名 难点:会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 教具:多媒体课件 学具:小棒 教学过程:

一、创设情境。

师:同学们,今天是森林小猴的生日,瞧,它准备了什么呢? 生:香蕉。 师:有多少? 生:12根。

师:小猴想要和它的伙伴们分享香蕉,需要大家帮忙分一分,今天我们就来和小猴一起分香蕉。(板书课题)生:小猴现在很苦恼,它说:‘分12根香蕉,每份同样多,可以怎样分?’(课件展示)你能帮帮它吗?用你的小棒代替香蕉分一分。(课件出示) 师:谁愿意来说一说你是怎样分的? (学生自由汇报)

生:把12根香蕉平均分成2份,每份有6根。(板书)

教师继续出示情景图,展示将12根香蕉平均分的6种情况,并请孩子们一起说一说。 生1:把12根平均分成3份,每份有4根。 生2:把12根香蕉平均分成4份,每份有3根。 生3:把12根香蕉平均分成6份,每份有2根。 师:刚刚汇报的同学用的都是确定份数的方法来分,你能用我们学的确定每份数的方法来分一分,说一说吗?

生:把12根香蕉每6根一份,可以分2份。 生:把12根香蕉每4根一份,可以分3份。 生:把12根香蕉每3根一份,可以分4份。 生:把12根香蕉每2根一份,可以分6份。

师:同学们真棒,全都知道,所以智慧老人要来给大家介绍一个新朋友了,我们一起来读一读它是谁。(课件出示新方法)

齐读:把12根香蕉平均分的方法有很多,但是,我们都可以用除法表示。

师:请看这幅图,是把12根香蕉平均分成2份,每份有6根,我们就可以用算式12÷2=6

来表示,这个算式读作12除以2等于6,那么这里的12表示有12跟根香蕉,除号表示平均分成2份,6就表示每份有6根,谁能再说一次这个算式表示什么意思呢?

师:其实呀,在我们的除法算式里,每个数字也是有名字的,想知道吗?首先,我们这一个除法算式里的这个符号就叫除号,伸出你的手和老师一起写一写,除号。除号前面的是被除数,除号后面的是除数,我们一起写一写,等号后面的是商,记住他们的名字了吗??? 师:同学们,你能将它的算式写出来吗?“把12根香蕉,每6根分一份,可以分2份”(板书),试着在你的本子上写一写。 师:谁愿意来说一说你的算式。 生: 12 ÷ 6 = 2(份) 师:表示什么意思呢?

生:12表示有12根香蕉,6表示平均每份有6根,2表示可以分成2份。 师:真棒,今天我们又认识了一个数学王国里的新朋友,它是谁呀? 生:除法。

师:你知道它表示什么意思吗? 生:平均分。

师:他表示平均分,知道怎么用它了吗? 生:知道。

师:我们一起来试一试吧。我们刚刚说了,这是将12根香蕉平均分成3份,每份有6根。(课件出示),你会列式吗?在你的本子上列出来。 师:谁愿意来说一说你是怎么列式的? 生:12÷3=4(根) 师:什么意思呢?

生:12表示有12根香蕉,3表示平均分成3份,6表示每份有6根。 师:这幅图还可以怎么表示,谁能说一说?

生:把12根香蕉,每4根分一份,可以分3份。 师:真厉害,谁能用算式表示吗? 生:12÷4=3(份) 师:什么意思呢?

生:12表示有12根香蕉,4表示每4根分一份,3表示可以分3份。

师:请看,你能写出这幅图的两种情况并用除法表示吗?在你的本子上写一写。 教师巡视,并个别知道,找出错误的

师:谁愿意来说一说你是怎么做的?(可以请一个孩子在展示台展示并自己说,老师适当引导)

师:它说得对吗?我们一起再说一次吧。(用课件再次演示) (展示错误作业)师:你觉得他做得对吗?能不能帮帮他。 师:同学们,通过今天的学习,我们认识了谁呀? 生:除法。

师:你知道除法表示的意义了吗? 生:知道,表示平均分。

(课件出示问题)师:同学们,这两个算式表示的意思一样吗?

总结:不一样,虽然他们表示的结果是一样的,但是过程是不一样的,所以表示的意思不一样。

课堂小结:本节课你学会了什么?你有什么收获?

板书: 分香蕉

把12根香蕉平均分成2份,每份有6跟 把12根香蕉每6根分一份,可以分2份 12 ÷ 2 = 6(根) 12 ÷ 6 = 2(份) 被

除 除 除

数 号 数 商

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