北部片区小学09年上学期六年级语文总复习试卷（十一） 单位：圩下片小学 命题：钟 敏 审阅：周章星
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分
一、拼一拼，把你拼出的句子工整正确地写在“田”字格里。（4分）
Xiànɡ léi fēnɡ tónɡ zhì xué xí 。 二、选字填空。（4分） 1、（以 已） 前 经 为 知 2、（艰 坚） 定 险 决 巨 三、将下列加点的字和其恰当的字义用线连起来。（3分）
安．
步当车 寄托 刻．
骨铭心 短时间 安．
居乐业 慢慢地 刻．
不容缓 程度深 安．
身立命 安定
刻．
舟求剑 做记号 四、补充成语。（4分）
（ ）蚌相争 （ ）然长逝 （ ）手（ ）脚 万（ ）俱寂 面面相（ ） 乐此不（ ） （ ）人心脾 热泪（ ）眶 五、照样子写一句话。（2分）
桌子说：做人要脚踏实地。
粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。
尺子说： 六、不改变句子意思，给句子换个说法（8分）
1、谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？
2、爸爸对我说：“我想看看你写的字工整不工整。”
3、我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
4、南丁格尔对医护事业的无私奉献的精神，值得我们学习。
七、修改病句。（4分）
1、我们要认真改正和仔细检查作业中的错误。
2、正在修建的文化城是一座历史悠久、雄伟壮观的现代建筑。 八、根据课文内容填空。（12分）
1、（ ），有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），又长见识，这就是养花的乐趣。
2、《索桥的故事》作者（ ），原名（ ），文章结尾所说“更美、更好的东西”是
（ ）。
3、城市唯一不可被置换的标识是 （ ），（ ） 是杭州的标识，（ ）是海口的标识，（ ）是北京的标识。
4、朋友即将远行，请你用本学期学过的一句诗来表达你对他的劝慰和激励： 。（2分） 九、口语交际（5分）
今天是爷爷70大寿生日，秀秀同学想为爷爷点播一首《生日快乐》，打通广播电台的电话后，秀秀应该怎么说呢？请帮她想一想，写到下面的横线上。 。 。 十、课内阅读（9分）
他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤 小刀似的稻叶刮得他脸上 手上 腿上发痒发痛 汗水如注 一行行 一滴滴地透过稻叶 滴进水中 他找啊，找啊！
第一天，没找到。 第二天，没找到。
第三天，还是没找到。
1、文中的他指 ，被誉为 ，是世界 之父。（1.5分） 2、给文中没有标点的地方补上标点。（4分） 3、给带点的字选择正确的读音，画“√”（1.5分）
逐株逐穗．（suì huì shuì） 灼．人（sháo zhuó zhóu） 污．泥（kuī wū yū） 4、“第一天,没找到。第二天,没找到,第三天，还是没找到。“这三句话极简短却又都独立成段，这样写的目的是什么？写出了人物的什么科学精神？（2分） 。 。 十一、课外阅读（15分）
给地球爷爷的一封信
敬爱的地球爷爷:
您好！我是生活在您身上的一名六年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个已有五十亿岁高龄的大星球怎么会收到一个学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。
地球爷爷，我热爱您。油黑土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。您把世界屋脊——A ，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国！”
地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害：滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……
唉！人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直接照射在人体上，造成伤害；工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使B ，洪水使C ，狂风使D 。
地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境，救救地球正成为全世界共同的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤；大街上，到外可见“保护环境，救救地球”的大标语……告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。每年的这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴们一起参加保护活动。
地球爷爷，您放心吧！我虽然人小，但志不小，我一定会保护好您的。
一个关心您的小学生
2002年6月5日
1、把信中缺少的内容补充出来。（4分）
A： B： C： D： 2、根据文中内容填空。（3分）
（1）油黑的土壤，为人类提供了 。 （2）江河湖海为人类提供了 。 （3） 是人类工业的动力和原料。
3、这个小学生为什么要给地球爷爷写这封信？他为什么选择了6月5日这一天？（2分）
4、读了短文，你知道了人类对地球进行过怎样的伤害，让地球遭受到怎样的破坏？用“ ”在文中划出。（2分）
5、人类正在采取措施，保护环境。请你在文中找出有关句子，并用“～～～”划出。（2分）
6、你做为一个小学生，你会怎样尽你的一份力来保护环境，请写在下面的横线上。（2分）
十二、作文。（30分）
题目： ，我想对您（你）说。 提示与要求：
1、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、教师等。
2、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3、思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
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