描写，写出人物的特点。 2、完成习作：请你根据目标认真完成习作。 题目：—————————— ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
活动卡五：评价赏析 1、自我评价： 1）请你把习作朗读一至两遍，看看自己达到了哪些目标？给达到的目标划上一个 恭喜你，你已经了三百字的作 能完成五百字习作，真了不2）请找出习作中一处细节描写写得最好的地方，用“~~~~~”画出； 3）找出习作中细节描写要改善的地方，用横线画出并修改； 2、精彩回放：他山之石，可以攻玉，请把你习作中写得最好的文段读给家长听，他们一定会给你提出中肯的意见。 主题二： 我的好朋友
活动卡一：言语体验 （图：小精灵） 经过上一次习作，你一定对如何写人，如何写出人物的特点有了一定的体会。读读下面的两 篇文章，你一定会有更多的收获。 我的好朋友 她，中等身材，有一头乌黑微卷的长发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，罩着她那双沉稳的眼睛。还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。她就是我学习与生活的好朋友——数学老师。 她平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。 有一次数学课，老师正在给我们分析一道应用题：“某生产队第一个月生产大米50千克，第二个月比第一个月生产的大米少20千克，第二个月生产大米几千克？其实，这道应用题十分简单，比如说某同学有5个饼，我比他少2个饼，我有几个饼？”“5减2等于3，老师有3个饼!”同学们异口同声地回答。“那这道题应该怎么算？”“50减20等于30千克大 米。”“嗯！同学们真聪明!”她微笑着说“说到大米，我来给你们讲个故事。以前，生活很艰苦，缺水缺粮食，只能上山挖一些野菜充饥……所以你们现在不要浪费粮食。”你瞧，老师又在给我们讲故事，叫我们不要铺张浪费了。 又有一次，有位同学在课堂上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，一本正经地对他说：“你是不是想当?画?家？”开始，那位同学不知道老师说的是什么意思，后来仔细地一想，原来老师再批评他。此“画”非图画的画，而是说话的“话”。全班顿时哄堂大笑。 这就是我最敬佩、最喜爱的老师，一个可爱的朋友！ 我的同桌 我的同桌叫王思奕，是一个长得挺秀气的小姑娘。大眼睛小嘴巴。别看她嘴小，她可是油嘴满天下。在咱们班上，她呀！成天疯疯癫癫的，像个男孩子。所以我们也叫她假小子。 别看他外表看起来很文静，其实鬼主意可多了。上次，她问我是否会用英语说“1313113”这几个数字。我不假思索地读起来“one、three、one、three……”我刚读完，她就大笑起来，冲着我一本正经地说了声：“平身——”我莫名其妙地问她为什么说“平身”，她回答说：“你刚才不是在对我说万岁万岁万万岁吗？你对我行如此大礼，我当然要对你说?平身”了。”听她这么一说，我才知道自己上了当，这真是哑巴吃黄连有苦说不出。 还有一次，他的涂改液没带，于是他就找后面的曲豪借，她想曲豪原本就与自己有过节，肯定不会借给她，于是就采用了自己独门的“妩媚”功夫，左一个曲哥哥，右一个曲哥哥地叫个不停，可曲豪根本不吃她那一套，她连忙改了口，收住笑，将软刀子换成了硬刀子，说：“你这个死蛐蛐，借不借，不借的话，后果自负哟！”曲豪不由皱起了眉头，说：“那就是我不借也得借，借也得借哟！”王思奕摆出一副凶巴巴的姿态说：“是的，要钱，要命，还是要涂改液？”曲豪无辜地叹到：“可是我根本没有涂改液呀！”“啊！”王思奕这下可没辙了，嘴里一个劲地抱怨：“不早说，浪费我的口舌。”你瞧，她这人多逗。 王思奕虽说很顽皮，但也很能干，她还是班上的智多星呢！上次，办黑板报，我们想把标题的字改成空心的，可又不知道怎么写才好，大伙正举手无措的时候，王思奕过来了，她建议说：“这还不容易！将抹布打湿，用抹布写字，趁着字还没干描框，小报上的字不就成空心的了吗？”。听她这样一说，大伙恍然大悟，都夸她聪明。 我这个同桌就是这么一个既幽默又聪明的鬼精灵。 读读想想：文章通过哪三件小事来写出“我”的同桌的“鬼精灵”形象？ 活动卡二：头脑风暴
1、在我们的身边，总会有三五个知己好友，他们总会与我们共同分享快乐，承受痛苦。读了上面的两篇短文，你一定也会想到自己的好朋友。你愿意把他们介绍给大家吗？在介绍你的好朋友时要用上——“哈哈镜”，抓他们的主要特点，请你尝试回想好朋友及其主要特征，然后和小伙伴交流一下，看看谁的好朋友最令人难忘。
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