Unit 8 Why don’t you get her a scarf?
The third period 第三课时 ( Section B 3a-shelfcheck2) 一、教学目标
（一）知识目标：通过阅读材料，要求学生了解宠物的优缺点；
阅读一篇文章了解外国人送礼物的风俗习惯。
（二）能力目标：根据一幅宠物图片进行应用写作。
（三）情感目标：通过阅读有关赠送礼物的不同风俗的文章，教育学生接纳并学习国外优良风俗习惯。 二、教学重点： 教会学生进行文化差异的比较。
三、教学难点： a pot-bellied pig called Connie, half way through it, do…rather than…do, 四、教学过程：课前预习题 （一）翻译下列单词和词组。
1. 一个好伙伴___________________2.一只名叫Connie的大肚猪_____________________ 3.和…谁渡过_____________________4.睡一整天___________________________________ 5.入睡__________________________6.付款 ______________________________________ 7.赠送，分发_____________________8.而不是_____________________________________ 9.可能会很吵_____________________10. 值五美元 ________________________________ 11. 选择科目_____________________12.树上的叶子________________________________ 13使某人开心_____________________14. 宁愿…而不…_____________________________ 15带某人出去吃晚饭___________________________________________________________ （二）翻译下列句子:
1. 最近最流行的宠物是大肚猪。_________________________________________________ 2.史密斯有一只名叫康尼的大肚猪。_______________________________________________ 3.然而与一只猪生活并不总是完美。_______________________________________________ 4.我有时没有足够的时间与她相处。_______________________________________________ 5.不同的人喜欢不同的礼物。____________________________________________________ 6.赠送礼物在不同的国家是不同的。______________________________________________ 7.同样的礼物可能会被送给另一个人。____________________________________________ 8.他们会买下公园的一张椅子或一棵树来纪念一个人。
____________________________________________________________________________ 五、课堂探究
阅读P64页3a 文章并回答下列问题：
1. What’s the name of David Smith’s pet? 2. What does the pet do every night? 3. Why doesn’t she sleep in the house now ? 4. What do pigs also need? _______________________________________________________ 5. Dose Dave have enough time to spend with his pet pig? ______________________________ 六、随堂检测：
阅读P65 shelfcheck2 了解各国赠送礼物的习俗并用恰当的短语或句子完成下列句子：
1. Everyone likes gifts. Different people like ______________________________. 2. Gift giving is different ______________________________________________.
3. In Japan, people sometimes ________________________. But _____________________. Later, they may __________________to someone else.
4. In Canada, many people ________________________________gifts to someone else. They will ________________a park bench or a tree _____________________________ 5. In the USA, some people ask their families and friends to ___________________charity _______________________them gifts.
6. In Sweden, _____________________ for someone is ____________________________. People don’t need to ____________________. Instead, ___________________ is enough. 七、知识拓展: 书面表达，至少80词。内容包括：1.你曾经收到的最好的礼物什么？是谁送的？什么时候收到的？2. 母亲节你送了什么礼物给妈妈？3.父亲节即将来临，你打算送什么礼物给爸爸？为什么？ _____________________________________________________________________________
Unit 8 Why don’t you get her a scarf? The fourth period （Reading)
一、教学目标
（一）知识目标： 教会学生阅读有关提高英语的文章。 （二）能力目标： 教会学生掌握学好英语的几种方法。 （三）情感目标： 帮助学生认识到学好英语的重要性。 二、教学重难点
单词：sang, clearly, stage, native, winner, modest ,suggest, encourage, progress 词组：make progress, take an interest in ,make friends with, native speaker, on stage 句子：Why don’t you learn to sing English songs?
So many Chinese people want to improve their English in different ways.
She also said that singing English songs made her more interested in learning English. 三、课前预习题 （一）翻译下列词组
通过唱英语歌__________________________取得进步________________ ______ 听说_________________________________ 对…感兴趣___________________________ 与…交友_______________________________在舞台上____________________________ 开心做某事_____________________________用不同的方式
（二）汉译英
1. 为什么你不学唱英语歌曲。
________________________________________________________________________ 2. 早在六个前，她觉得她的英语不够好，所以她必须努力学习。
________________________________________________________________________ 3. 她也说，唱英语歌曲使她对学英语更有趣。
________________________________________________________________________ 4. 我们应该在奥运会前取得进步。
________________________________________________________________________ 5. 它为北京人提供许多方法对学英语产生兴趣。
________________________________________________________________________ 6. 或许你可以甚至和以英语为母语的人交朋友。
________________________________________________________________________ 7. 许多中国人想要用不同的方法提高英语。
________________________________________________________________________
四、课堂教学
.阅读P66, “Why don’t you learn to sing English songs?”完成下列选择题。
1.( ) How many young singers from across China entered a contest by singing popular English
songs?
A. 14 B. 24 C. 34
2. ( ) How did the contest sing English songs?
A. badly B. just so so C. pretty well
3.( ) How old is the winner of the men’s competition?
A. 20 B. 30 C. 40
4. ( ) What made Jiang Mei more interested in learning English?
A. watching English movies B. reading English books C. singing English songs
5.( ) What made Jiang Mei more interested in learning English?
A. watching English movies B. reading English books C. singing English songs
五、课堂小结: 教学重难点+课前预习题 六、随堂检测:
1. 你想知道朋友为什么不学唱英语歌，你会这样问：
2. 你想告诉朋友你对学习英语很感兴趣，你会这样说：
____________ 4. 你告诉老师你想要用不同方式提高英语，你会这样说：
5. 朋友想学英语，你建议他说为什么不经常多听英语歌，你会说：
七、知识拓展: 短文写作： Tom英语学习存在困难，很是烦恼，
请你用why don’t you/why not/what about/It’s a good way to… 写出至少十种学习英语的好办法向他进行建议。80-100 词。
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