2020-2021学年度小学语文组工作计划范本
20xx-20xx学年度小学语文组工作计划范本(一)
一、指导思想:
认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。 二、工作措施:
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。 本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。 1、教研组要认真积极开展各项活动。
2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月 书法比赛 5月 知识竞赛 6月 字、词积累比赛。
3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,按减负精神科学合理布置作业,作业及时批改及时反馈。 4、组织教学研讨活动。
有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动
本学期按排每个教师上一节公开课。
本学期将按减负精神,组织老师们按年级进行集体备课,组织公开的教研活动,组内老师之间互相进行听课、评课活动。 (二)加强教学常规管理,提高教学质量。
1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
2、做好学生的等级评定。本学期,将对学生进行等级评定和鼓励性语言评价,一律取消百分制。
(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。 教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。
3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
20xx-20xx学年度小学语文组工作计划范本(二)
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实校本教育,认真学习《新课程标准》,进一步加大课堂教学改革的力度,扎实推进有效教学,规范教学常规管理,打造语文优质课堂。 二、教研组成员概况
本教研组共有六位老师,平均年龄在三十五岁左右,是一支比较年轻的教研队伍。 三、工作目标
1、常规教学:深入有效地开展教学常规工作,加强和完善教学常规检查,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 2、教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”
为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,积极参与中心校组织的三名工程。 四、具体安排 九月份:
1、制订个人教学计划。
2、组长制定小学语文教研组计划。
3、组织组内教师互相听课,并认真评课,写好记录。 十月份:
1、检查教案和作业,指出优缺点。 2、两位老师参与学区组织的名课比赛。
3、中高年级办黑板报。 十一月
组织期中考试, 改卷 并写出试卷分析。 十二月份
教案作业检查,并评出优秀人员。 元月份:
1、制订复习计划,上好复习课。 2、期末考试。 3、、教研组交流总结。
20xx-20xx学年度小学语文组工作计划范本(三)
一、指导思想:
以市教育局的工作思路为指导方针,结合本校特点,围绕新课程标准,继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型,坚持以生为本,充分发挥学习主动性;强化课堂常规,提高教学效率;开展教学反思,积累教学经验;改变观课视角,关注学生学习;突出问题查找,研讨教学方向,分析教学方法,为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点,组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下: 二、工作要点与措施:
(一)加强理论学习,增强课程改革的意识
1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,每位教师每周必读教育家的教学理论,研究作业的有效设计和管
理,并定期开展研讨活动,以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动,认真做好记载,活动后及时进行反思。
2、加强教研学习,紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标,切实订好本学期的教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动,争取获得好成绩。 (二)完善常规工作,构建和谐课堂
1、改革备课形式,尝试电子备课,同级段教师相互合作,资源共享。并针对本班实际进行修改,在教学过程中加以调整,写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
2、加强课题研究,要做到:在平时处处实践自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,提高自己的业务水平。
(三)规范教研组活动,提高教学实效
2、要夯实一年级新生的拼音教学,做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学,注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练,从而使每位学生都养成良好的学习习惯,提高语文教学质量;积极探索低年级写话的教学模式,指导学生养成留心观察生活的习惯,二年级学生尝试写每日一句,每周一段。鼓励中高年级学生每天写成长日记。 开辟作文写作的源泉,切实提高学生的作文能力,指导学生写好作文。 3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断提高写字和朗读的教学质量,使学生认认真真地读书,端端正正地写字。
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