中小学习题试卷教育文档 山东省淄博市2019届高三生物一模考试试题（含解析）
1.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是 A. 高尔基体在动植物细胞内的功能有差异 B. 叶绿体和线粒体内都能产生水和消耗水 C. 线粒体中的[H]和叶绿体中的[H]为同一种物质 D. 溶酶体中的水解酶能分解衰老和损伤的细胞器 【答案】C 【解析】 【分析】
各种细胞器的结构、功能 细胞器 分布 形态结构 双层膜结构 功 能 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” 植物细胞进行光合作用的场所；叶绿体 植物叶肉细胞 双层膜结构 植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”． 单层膜形成的网状结构 细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间” 对来自内质网的蛋白质进行加高尔 基体 动植物细胞 单层膜构成的囊状结构 工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成） 无膜结构，有的附着在内核糖体 动植物细胞 质网上，有的游离在细胞质中 线粒体 动植物细胞 内质网 动植物细胞 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” “消化车间”，内含多种水解酶，溶酶体 动植物细胞 单层膜形成的泡状结构 能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌． 成熟植物细胞 单层膜形成的泡状结构；调节植物细胞内的环境，充盈的内含细胞液（有机酸、糖液泡使植物细胞保持坚挺 液泡 中小学习题试卷教育文档 类、无机盐、色素和蛋白质等） 无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 中心体 动物或某些低等植物细胞 与细胞的有丝分裂有关 【详解】高尔基体在动、植物细胞中的作用有差异，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，A正确；叶绿体是光合作用的场所线粒体是有氧呼吸的主要场所，两者都可以产生和消耗水，B正确；叶绿体和线粒体中产生的[H]不是同种物质，线粒体在呼吸作用过程产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ（NADH），叶绿体在光合作用过程中产生的[H]为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），C错误；溶酶体中含有大量的水解酶，能分解衰老和损伤的细胞器，D正确。
2.向某动物细胞内注入微量的24Na+，一会儿可测得细胞周围溶液中出现24Na+；在细胞周围溶液中加入某物质后，24Na+外流停止；再向细胞内注入ATP后，24Na+恢复外流。下列推断合理的是
A. 该物质改变了细胞膜的结构 B. 该物质破坏了Na载体的结构
C. 该物质使ATP水解酶变性失活 D. 24Na+通过细胞膜外流的方式为主动运输 【答案】D 【解析】 【分析】
根据题干信息分析，向某动物细胞内注入微量的
24
24
24
+
Na+，一会儿可测得细胞周围溶液中出现
Na+，说明24Na+从细胞内向细胞外运输；在细胞周围溶液中加入某物质后，24Na+外流停止，
再向细胞内注入ATP后，24Na+恢复外流，说明24Na+的运输需要消耗能量，为主动运输，加入的某种物质作用是抑制细胞呼吸，从而使ATP的产生减少。
【详解】根据以上分析已知，该物质抑制了可能是抑制细胞呼吸，从而使ATP的产生减少，但是并没有改变细胞膜的结构，A错误；若该物质破坏了Na载体的结构，则加入ATP后Na
24
24
+
24
+
也不能恢复外流，B错误；若该物质使ATP水解酶变性失活，则加入ATP后也不能为Na
+
外流提供能量，C错误；根据以上分析已知，24Na+通过细胞膜外流的方式为主动运输，D正确。
3.下图表示4个神经元之间的联系，其中①②③分别是3个神经元的轴突末梢，神经元④只接受②和③的神经递质。下列叙述错误的是
A. 图中4个神经元之间构成3种不同结构类型的突触 B. 当①②③均不释放神经递质时，④的膜电位为静息电位 C. 若①和③同时释放神经递质，会导致④的膜电位同时发生改变
中小学习题试卷教育文档 D. 信号只能由②→④的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的相应受体 【答案】C 【解析】 【分析】
据图分析，图示含有4个神经元，形成了3个突触，其中①神经元的轴突末梢与②神经元的轴突末梢形成了1个突触，②神经元的轴突末梢与④神经元的细胞体形成了1个突触，③神经元的轴突末梢与④神经元的树突形成了1个突触。
【详解】根据以上分析已知，图中4个神经元之间形成了3种不同类型的突触，分别是轴突-轴突突触、轴突-细胞体突触、轴突-树突突触，A正确；当①②③均不释放神经递质时，④不会接收到化学信号，因此其膜电位为静息电位，B正确；据图分析，①释放的神经递质不直接作用于④，因此①和③同时释放神经递质，会导致④的膜电位同时发生改变，C错误；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的相应受体，所以信号只能由②→④，D正确。
4.某昆虫为ZW型性别决定，成虫中有翅(A)对无翅(a)完全显性，控制基因可能位于常染色体或Z染色体上。种群中存在有翅纯合体(基因型ZAW视为纯合体)、有翅杂合体和无翅三种类型。已知种群内某些个体的Z染色体上存在隐性致死基因，基因型中无此基因的等位基因时胚胎完全致死。若只统计子代的翅型，下列杂交组合中有可能确定出A/a基因所在染色体的是
A. 有翅纯合体(♂)×有翅纯合体(♀) B. 有翅杂合体(♂)×有翅纯合体(♀) C. 有翅纯合体(♂)×无翅(♀) D. 无翅(♂)×无翅(♀) 【答案】B 【解析】 【分析】
根据题干信息分析，若A/a基因在常染色体上，则后代雌雄性的表现型情况相同；若A/a基因在Z染色体上，则后代雌雄性应该表现出与性别相关联。
【详解】有翅纯合体(♂)×有翅纯合体(♀)，无论基因在常染色体还是Z染色体上，后代雌雄性都表现为有翅，A错误；有翅杂合体(♂)的基因型可能为ZZ或Aa，有翅纯合体(♀)的基因型可能为ZAW或AA，若在Z染色体上，则后代有翅雄：有翅雌：无翅雌（某些个体的Z染色体上存在隐性致死基因，基因型中无此基因的等位基因时胚胎完全致死）不等于2：1：1，若在常染色体上，则后代雌雄性都表现为有翅，B正确；有翅纯合体(♂)×无翅(♀)，无论基因在常染色体还是Z染色体上，后代雌雄性都表现为有翅，C错误；无翅(♂)×无翅(♀)，后代不会出现有翅，无法判断A/a的位置，D错误。
5.达尔文父子利用正在萌发的燕麦做了以下实验：①单侧光照射胚芽鞘，胚芽鞘向光弯曲生长；②在胚芽鞘尖端戴上遮光帽，再给予单侧光照，胚芽鞘直立生长；③在胚芽鞘尖端戴上
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中小学习题试卷教育文档 透明帽，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长；④在胚芽鞘尖端以下部位套上遮光环，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长。根据以上实验提出的合理假说是 A. 正常光照下，胚芽鞘直立生长 B. 单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长
C. 感受光的部位是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段
D. 单侧光照射时，尖端产生了一种“物质”并向下传递导致胚芽鞘向光弯曲生长 【答案】D 【解析】 【分析】
根据题意分析可知，通过比较①②可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端感受了单侧光的缘故；通过比较③④可知，透明帽不影响尖端感受单侧光的刺激，也不影响胚芽鞘向光弯曲生长。
【详解】该实验没有正常光照的实验组，A错误；单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长，是其中的一个实验，不是他们提出的假设，B错误；该实验的②没有做胚芽鞘下端的遮光处理，不能得出感受光的部位是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段，C错误；根据以上分析可知，该实验说明在单侧光照射下，尖端可能产生了一种“物质”并向下传递导致胚芽鞘向光弯曲生长，D正确。
6.某基因在转录完成后，在该基因的某段DNA上形成了“小泡”。该“小泡”内RNA与DNA模板链配对，没有分离，故非模板链呈环状游离状态。检测发现，小泡内的非模板链富含碱基G。下列关于“小泡”的分析不合理的是
A. “小泡”内DNA一RNA杂交带上氢键数目较其他区段多 B. “小泡”内的三条核苷酸链中，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数 C. “小泡”的存在可能阻碍该基因的复制，非模板链上易发生突变 D. 能特异性切割RNA的核酶或DNA一RNA解旋酶有助于“小泡”的清除 【答案】B 【解析】 【分析】
根据题干信息分析，该基因的某段DNA上形成了“小泡”是DNA模板链与RNA没有分离导致的，该小泡含有三条链，其中模板链与RNA配对，非模板链是游离的；由于非模板链富含碱基G，说明模板链与RNA之间的G-C对比较多。
【详解】根据以上分析可知，“小泡”内DNA-RNA杂交带上G-C对比较多，因此其含有的氢键数目较其他区段多，A正确；“小泡”内的三条核苷酸链中，模板链和RNA链中的碱基互补配对，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；而非模板链中G较多，且没有碱基与之配对，则嘌呤数应该多于或不一定等于嘧啶数，B错误；“小泡”的存在可能阻碍该基因的复制，非模板链是游离的，易发生突变，C正确；能特异性切割RNA的核酶或DNA-RNA解旋酶能够将
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