汉语修辞学

语音修辞，美在其中

在接触汉语修辞学之前，我对修辞的理解甚是狭隘，单纯的将“比喻”、“拟人”、等修辞格理解为修辞，从来不知道修辞还分为：语音修辞、词汇修辞、句法修辞等。刚开始接触这门课程时，自己就像井底之蛙，还不能从传统的“桎梏”中跳出来，真正体会汉语修辞的博大精深。后来，在逐渐的学习中掌握了修辞学的一些基本要领，对各方面的修辞也有了一定的熟悉度。在整个学习中，我觉得个人对语音修辞有一定的偏好，对它的心得体会也较深。在接触汉语修辞之后，才恍然明白，小时候的儿歌和顺口溜总是那么容易记住的原因：除了小孩记忆力比较好之外，它里面还暗含了非常丰富的语言修辞成分。易诵读，也易记忆。

从小时候的牙牙学语，到现在对语言的熟练运用，这是一个既简单而又复杂的过程。 随着年龄的增长，知识的积累，我们对语言的驾驭能力也越来越强。随之，对声音的操控也更得心应手。声音，是语言的物质外壳，是交际活动得以顺利进行的必要条件，也是提高语言表达效果的各种因素中非常重要的一个。中国古代学着就非常重视语音美。宋代学者朱熹就曾说：“韩退之，苏作文，只是学古人声响，尽一生死力为之，必成而后止。”（《朱子语类》三十一卷）。

我认为语音的美可以直接归功于语音的修辞。不加任何修饰的语音就如同一杯白开水寡然无味。在交际中如果要“动之以情”，就必须得充分运用语音修辞。当然这里的“动之以情”不能单纯的理解为情感，更多的是指心与心的共鸣。达到了心与心的共鸣，那么情感的交流就容易多了。所以，在日常的交际中，采用具有美感的语音修辞对我们的话语进行修饰是非常有必要的。

语音修辞的美感体现在诸多方面，不一一列举，我自身的知识水平和素材积累都很有限，所以，就只能删繁就简，仅从自己感兴趣的几个方面谈谈自己的观点看法和心得体会。

1、 语音修辞的音律美。

音律美是语音修辞美感重要且常见的表现。它主要依靠双声、叠韵和叠音来表现。 双声和叠韵是汉语语音表达上独有的形式。利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语言修辞手段。双声叠韵词最早出现在连绵词当中。连绵词是古人为了追求语言美而创造的双音节单纯词。它们之所以好听是因为在双音节音部中存在着声韵律，使声母和韵母的组合产生了音韵对立的统一的节奏周期。两个声母相同的字放在一起，发音部位一致，读来自然顺口，流畅动听；两个韵母相同的字放在一起，声音特别响亮，铿锵悦耳。双声、叠韵的恰当运用，可以形成声韵回环的音律美，可以使语音本身具有协调美和音律美，增强语音的表达效果。

在汉语中，双声、叠韵的双音词随处可见。最熟悉，也最具体现性的当属《诗经》里面的篇章。

如有名的《关雎》中的“窈窕”是叠韵词，“参差”是双声词，“辗转”既是双声词有是叠韵词。在加上诗歌平仄、押韵等特点，使之读起来朗朗上口，动听悦耳。双声、叠韵在人名中也十分常见。如果说名字中的音节之间不同声母、韵母的搭配具有参差美，那么，双声叠韵则具有同中有异，异中有同的和谐美，音律美。

叠音也是汉语中一种富有特色的语音修辞。它利用汉语音节的特点，通过声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切的表达。恰当的运用叠音不仅可以增强语句的声律美，还能够增强语言的描绘力和形象性，有时还具有加强文字抒情色彩的修辞作用，同时采用叠音词还是人容易读，容易记。

说到叠音，就不得不提叠音使用的典范，李清照的《声声慢》前三句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这里连用七个叠音词，正好形象生动，淋漓尽致的点名了此人当

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时的寂寞、凄凉、孤苦的心情。同样在《诗经》中，叠音词的运用也非常普遍。例如：《桃夭》里面的：“夭夭”、“灼灼”、“蓁蓁”，《采薇》里面的：“杨柳依依”、“雨雪霏霏”中的“依依”、“菲菲”，都是叠音词。除此之外，《诗经》里面的叠音词还很多，这些叠音词的运用形象生动，具有很好地的传情达意的效果。

在我们的重庆方言中，叠音词的运用也很多。如：我在家时有时候补小心做了一件错事，父亲就会说：你个“蠢宝宝”或是“傻（ha）宝宝”，这里父亲不是责怪我，而是表现出的一种慈爱。再如：大人对很小的孩子说话也很讲究，例如我们成年人一般说“花”、“树”，但对很小的孩子就会说：“花花”、“树树”。有时候既使不符合语法或是逻辑也一样。这些叠音词的运用，具有音律美，小孩听起来舒服，也容易记住。

这里又得提到人名，因为人名中的叠音词是在常见不过了。例如：“莹莹”、“莉莉”、“美美”等人名随处可闻。有时候这并不是一个人的名字，而是一个字的叠音，只是这样叫着更亲切，更悦耳。又如：韩寒《1988》（副标题：我想和这个世界谈谈）里面的女主人公“娜娜”在以前叫姗姗或者其他。（均问艺名）。这些名字都是叠音词，具有美感，好记。

通过这些例子，可以看出，叠音词的运用十分普遍，这与它本身所具有的那种独特的音律美是分不开的。（由于我比较喜欢叠音这一修辞，所以多谈了一点。）

2、 语音修辞的节奏美

节奏是语音的脉搏，是形成语音修辞非常重要的因素之一。苏.奥夫相尼科夫拉姆内依认为：“说话的艺术表现力和音乐性取决于节奏的特点。”因此，对于语音节奏对于语音修辞来讲具有重要意义。

语音修辞的节奏美也体现在多个方面，这里仅仅从：押韵，平仄，长短句等方面说明。 押韵是语音修辞节奏美的基本条件之一，是人们常用的语音修辞手段。它是有声韵异同对立统一产生的往复型节奏群。凡押韵的句式，可以使第一个韵唤起对再次出现的韵的期待和悬念，再次出现的韵又唤起对前一个韵的回忆。这就不单出现了语音上的周期性变化，也产生了感情上的联系和呼应。诗词歌赋的押韵是毋庸置疑的，除外，在群众口语流传下来的谚语、俗语及民谣中，押韵也比比皆是。如：在我家乡人去世之后有唱孝歌（一种山歌的形式）的习俗，开场白叫做“说歌头”，我记得其中两句是“歌头歌头，说起歌头你莫忧愁”，这里的“头”和“愁”就押韵。说起来或者唱起来，比较顺口，且很有节奏。

语调的平仄是汉语语音修辞的一大特色。平仄可以增强语言的韵律感，它给人一种抑扬顿挫之感，尽收声韵和谐之美，具有极强的节奏感。诗词歌赋最讲求平仄，除外散文口语也都讲求平仄。包括刘勰《文心雕龙》里面的批评语都很讲究平仄，而且这是《文心雕龙》的一大特色。《文心雕龙》大都是有四字和六字构成的声调结构。不管是四字还是六字，它都很讲求平仄。从传统的汉语诗律学上说, 平仄的格式就是汉语诗的节奏。刘勰在《声律》篇里说: “凡声有飞沈, ??沈则响发而断, 飞则声 不还。”此处的“飞”比喻宫商响高, 意即平声; “沈”比喻徵羽声下, 意即仄声。黄侃先生释此句说: “飞谓平清, 沈谓仄浊。??一句纯用仄浊, 或一句纯用平清, 则读时亦不便”[ 3 ]150 。显然,依刘勰之见: 仄声短, 平声长。一句话里平仄必须搭配使用, 构成一定的节奏。正如: “古之佩玉, 左宫右徵, 以节其步, 声不失序, 音不律文, 其可忘哉!”(《声律》)刘勰这样调节声调, 足尽音节顿挫之旨, 充分表现了他对语言节奏感的自觉追求。

长短句是针对 是针对句式而言的但它同样能构成奇特的语音修辞效果。语言中的长句和短剧各有自身的特点和作用。一般口语体，多用短句；书面语体中的政论文，科技文，多用长句。但大多是长短句交错使用，整句散句相交替，这样可以使文气有张有弛，所表达的语意也会有轻有重，从而增强了语音的节奏美。

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