三、板书设计 四、总结
自己的事情自己做，是理所应当的。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时
教学目标:
1.引导同学养成好习惯。 2.引导同学懂得家庭礼仪。 教学重点、难点:
改变不良习惯，养成好习惯。 教学过程: 一、引入课题
习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。 二、新课
1.分析例图 按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。教师引导学生改正不好的习惯。完成偏食挑食的后果，可能是。。。这个问题。
2.教师带领学生完成29页表格。 3.大家讨论怎样改变自己的不良习惯？
4.分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点与理由。
5.教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。 6.分组扮演接待客人的情形。 三、板书设计 四、总结
中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。这样才能成为一个好学生。
第三单元 远亲不如近邻 7.认识周围的邻居
教学内容:
认识周围的邻居。 教学目标:
是学生知道自己家周围的邻居，并认识邻居。 教学重点:
使同学认识邻居们。 教学难点:
认识邻居并与他们有良好的邻里关系。 教学方法:
讨论与言谈 教学过程: 一、引入课题
我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居很少往来，有的邻居矛盾重重。你了解你家的邻居吗？邻居之间的相处首先要从认识开始。 二、新课
1.不同的邻居环境。阅读图片下面文字，讨论你所处的邻居环境。 2.讨论怎样认识邻居？
3.分析例图。认识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热情帮助邻居。 4.和同学们一起交流认识邻居的好方法。 三、板书设计 四、总结
邻里关系是重要的。我们明白远亲不如近邻这个道理。一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉进我们和邻居间的距离。
8.邻居之间怎样相处
教学内容:
了解邻居之间怎样相处。 教学目标:
1.使同学们了解邻里相处之道。 2.增加同学们的热心。 教学重点:
1.引导学生们重视邻里关系。 2.培养学生们帮助邻居的能力。 教学难点:
引导学生有好的品质，关爱邻里。 教学过程: 一、引入课题
每个人都希望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和维护。你知道邻里之间怎样相处吗？ 二、新课
1.分析例图上的情形。邻里之间相互拜年问好；邻里之间相互帮助；邻里之间相互赠送自己家的好吃的。
2.讨论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？
3.分析例图。讨论你们与邻居怎么互相帮助的？并谈谈当时你的感受？
4.说说还有哪些方面为邻居着想？
5.分析例图。明白邻里之间做事要互相理解。
6.说说你家和邻居有哪些不愉快的事情？是怎样解决的？ 7.阅读三尺巷的故事并谈论读后的感受。
8.结合41页例图。讨论如果遇到图中情形，你会怎么做？ 9.明白如果有协商无法解决的事情就要用法律来解决。 10.阅读资料卡内容。 三、设计板书 四、总结
邻里关系是我们生活中重要的一种关系。我们要与邻居相互往来、相互帮助、相互体谅，这样才能是我们的关系更好。我们的生活也会更好，很和谐！
9.共建邻里好环境
教学内容:
共建邻里好环境 教学目标:
引导学生保护邻里环境，改掉不好的习惯。 教学重点:
保护身边的环境。 教学难点:
怎样要求邻居保护邻里环境。 教学过程: 一、引入课题
邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁、优美的环境。生活环境与我们的生活也是息息相关。 二、新课
1.分析例图。 脱贫后的农村、环境优美的城市小区、随处可见的健身器材、丰富多彩的娱乐活动。结合图片明白整洁优美的环境会让人们的生活更加舒适。
2.讨论生活中有哪些让人不愉快的生活环境？
3.分析图片。结合图片，讨论看完图片后你的感受以及做法。
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