2020高考历史二轮复习阶段二近代的中国与西方世界近代史阶段检测

2019年

分)

(3)根据材料三并结合所学知识，请各用一例说明“五四”以前和“五四”以后所呈现的不同文化倾向。(3分)

答案 (1)阶段性成果：北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免亲日卖国贼官员的职务，中国外交代表团拒绝在对德和约上签字。“企望”：民主科学。

(2)理由：新文化运动对封建专制思想发起全面进攻，也是一次伟大的思想解放运动；新文化运动打破了传统伦理道德对人性的束缚，也体现了人文主义的色彩；新文化运动提出“文学革命”的口号，也体现了文学的反封建力量。(任答2点即可)

(3)“五四”前：洋务派的“中体西用”思想；康有为以“托古改制”的方式宣传其变法政治理论(或打着孔子的旗号宣扬维新变法理论)。“五四”后：新文化运动对中国传统文化的全盘否定。

解析 第(1)问第一小问，五四运动的阶段成果，主要指五四运动取得的初步胜利。第二小问，“企望”从材料中“试图从科学和民主的角度重估中国的传统”得出。第(2)问，新文化运动联想到文艺复兴，也就是两者有共同之处，都属于资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，都属于思想解放运动，从这个角度去分析即可。第(3)问，材料三指出，五四运动之前，用中国传统文化的模式去套用西方近世文化。举例应该是洋务运动和戊戌变法，西学与中学的结合。五四运动之后，用西方文化的模式去解释中国的传统文化，指的是对传统文化的全盘否定，即新文化运动。