人教版2019-2020年六年级数学下册教案：第6单元整理和复习1.数与代数第8课时比和比例(1)

②求实际距离。 在比例尺是

1的地图上，量得A地到B地的距离是5cm。求

8000000AB两地的实际距离。

学生独立作业后再集体订正。 答案：①1∶5000 ②400km。 三、课堂作业

教材85页练习十七第1题。 学生独立作业，然后再集体订正。 四、课堂小结

通过这节课的学习，你对比和比例有了更深刻的认识了吧。你学到了哪些知识，同桌之间相互说一说。 【教学反思】

数学教学是数学思维活动的教学，在教学过程中教师应随时关注学生思维活动，促进学生数学思维能力的发展。部分教师在复习时是让学生进行计算后引出比例的意义和比例的基本性质。如果按这样的教学过程进行教学，我们很难“帮助学生学会基本的数学思维方法”，学生数学思维能力的培养就成了一句空话。