雪孩子

20 雪孩子

学习目标

1、 巩固生字词。

2、 学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。 3、 了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。 4、 朗读比较两组句子，读读其中优美的语句。 教学重、难点

1.复习生字词。体会雪孩子的优秀品质。 2.了解雪化成水、变成云的过程。

学习过程

一、 谈话导入，引出课题

下雪啦！你高兴吗？你会做什么事？ 二、 复习词语

三、 巩固生字，小猴子摘苹果。 四、 自由读课文。 读书要求：

1、字音读准确，读不好的读音多读几遍。 2、把句子读通顺。难读的句子多读几遍。 五、朗读课文、思考问题：

课文讲了雪孩子和谁的故事，他们之间发生了什么事情？ 六、学习第1至4自然段

自由读一至四自然段，说说课文讲了一件什么事？ 指名回答。重点指导“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈让雪孩子和小白兔一起玩。模仿句式说句子。 指导读：“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”

七、默读课文五至八自然段，说说课文 讲了一件什么事 ？ 指名回答

雪孩子看到小白兔家着火了，心里是怎么想？怎么做的？ 指导读：“不好了！小白兔家着火了！”

引导学生想象此时小白兔家是什么样子的？体会雪孩子找小白兔的艰难。 八、读读议议

雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么?如果你是小白兔，你会有什么感受？ 让我们来夸夸雪孩子吧！

九、自由读九至十四自然段，讨论：雪孩子去哪里了？

指导读：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？” “真得谢谢他呢！” 十、读读议议

雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗? 十一、比较句子 雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 十二、想想说说

? 说说小白兔望着白云会说些什么？ ? 你想对雪孩子说什么?

十三、再读全文，升华情感

激情引读：多可爱的小白兔，给雪孩子唱歌、跳舞，给雪孩子带来了快乐；多么无私的雪孩子啊，为了救小白兔化成了水，变成了白云。让我们带着对雪孩子的喜爱、敬佩之情齐读全文，看谁读得最有感情！

板书设计

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开心

小白兔 ——— 雪孩子

（舍己救人）