高分技巧
一、档次范围及标准(满分25分) 第五档(很好)：(21－25分) 1．完全完成了试题规定的任务； 2．覆盖所有内容要点；
3．应用了较多的语法结构和词汇；
4．语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂语法结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；
5．有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 6．完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16－20分) 1．完全完成了试题规定的任务；
2．虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容； 3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
4．语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致； 5．应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 6．达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11－15分) 1．基本完成了试题规定的任务；
2．虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容； 3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； 4．有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解； 5．应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯； 6．整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6－10分) 1．未恰当完成试题规定的任务；
2．漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容； 3．语法结构单调、词汇项目有限；
4．有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； 5．较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性； 6．信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1－5分) 1．未完成试题规定的任务；
2．明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求； 3．语法结构单调、词汇项目有限；
4．较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解； 5．缺乏语句间的连接成分，内容不连贯； 6．信息未能传达给读者。 不得分：(0分)
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 二、满分要求 1．语篇信息齐全； 2．句式表达丰富；
3．注意句与句之间的连贯性； 4．语句流畅自然，层次清楚； 5．应用较高级词汇； 6．书面整洁。
第一节 三大法宝
(2017·全国Ⅱ)
假定你是李华，想邀请外教Henry一起参观中国剪纸(paper-cutting)艺术展。请给他写封邮件，内容包括：
1．展览时间、地点； 2．展览内容。 注意：
1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
法宝1 “五审”定调子
(1)体裁：书信(电子邮件)类应用文，应注意书信(电子邮件)格式； (2)人称：以第一人称为主；
(3)时态：以一般现在时和一般将来时为主； (4)要点：参观剪纸艺术展；展览时间、地点及内容；
(5)层次：分为三段：第一段表示问候；第二段邀请对方一起参观并告知对方展览时间、地点及内容；第三段为结束语。
点津 写作时，要养成在审题上形成一种定向思维的习惯，做到“五审”： 一审体裁。根据作文材料要求确定文章体裁，然后建立相应体裁的行文模式。我们常用的体裁有书信、日记、通知、发言稿、说明文、记叙文、议论文等。 二审人称。文章中人称选择恰当对表达文章的基本思想、描述事物及情节都很有帮助。应特别注意英文中人称的应用是很容易被忽视的。 三审时态。高考评分中，谓语动词形式是被看重的，一篇文章如果多处出现谓语动词错误，就要降档给分。所以我们在审题时要给文章的时态定个位，即过去时、现在时或将来时。再以这个定位为时态基础，按需要使用相应的时态。 四审要点。高考评卷中，作文的主要得分集中在文章的要点和要点发挥上。一般来说，英语高考作文有4－6个要点，考生在读题时要边读边列出要点并写出要点中的关键词，这样既能保证要点齐全又能节省时间。 五审层次。层次分明，脉络清晰，让读者一目了然。记叙文大多数以人物活动、时间顺序或事情发展过程为线索；说明文大多以时间、空间为线索；议论文的写作一般按先总后分或先分后总的顺序。 法宝2 “韵色”得高分
该文除简单句外，还可使用并列句及复合句(定语从句、名词性从句、状语从句)，做到句式多样。
点津 长短句结合，句式(尤其是漂亮的句式)多样，是高分作文的关键；醒目的关联词使人感觉该文层次分明；恰当的插入语给阅卷者以亲近感；如能得体地用上一句谚语，则是神来之笔，会使阅卷者认为该生语言功底深厚，从而使文章更上档次。 法宝3 黄金“三步曲” 1．遣词
show great interest in Chinese culture/attend/attract a large number of/at home and abroad/not only...but also.../a variety of/present...to.../broaden one’s horizons/I wonder if it is convenient.../look forward to
点津 有“五审”定调子可基本确定所用的关键词。 2．造句
(1)Howarethingswithyou?
(2)TherewillbeanartexhibitiononChinesepaper-cuttingthismonth. (3)I’dliketoinviteyoutoattendtheexhibitionwithme. (4)Theexhibition
，
tobeheldintheCityHallofXi’an
，
lastsforsevendaysfromJune6thto12th.
(5)Itattractsalargenumberofvisitorsathomeandabroad.
(6)Theexhibitionnotonlyshowsavarietyofpaper-cutworksfromdifferentregionsbutalsopresentsthehistoryanddevelopmentofpaper-cuttinginChinatous. (7)Iamsurethatitwillbroadenyourhorizonsandthatyouwillenjoyit. (8)Iwonderifitisconvenientforyoutojoinmeintheexhibition. (9)Lookingforwardtoyourreply.
点津 利用关键词语，用简单句把所要表达的意思写出来。 3．成篇 DearHenry，
Howarethingswithyou?
I’vegotgreatnewsforyou.TherewillbeanartexhibitiononChinesepaper-cuttingthismonth.KnowingthatyoushowgreatinterestinChinesecultureI’dliketoinviteyoutoattendtheexhibitionwithme.TheexhibitiontobeheldintheCityHallofXi’an
，
lastsforsevendaysfromJune6thto12th
，，，，
whichattractsalargenumberofvisitorsathomeandabroad.FeaturingChinesepaper-cutting，theexhibitionnotonlyshowsavarietyofpaper-cutworksfromdifferentregions，butalsopresentsthehistoryanddevelopmentofpaper-cuttinginChinatous.Iamsurethatitwillbroadenyourhorizonsandthatyouwillenjoyit.Iwonderifitisconvenientforyoutojoinmeintheexhibition.
Lookingforwardtoyourreply.
Yours， LiHua
点津 通过使用关联词、引导词，把这些简单句通过各种关系(并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、条件关系、时间关系等)整合起来，达到起承转合、运用自如的目的，从而获取高分。
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