(1)下列对本诗的解说,不正确的一项是 ．．．
( )
A.作者岑参是唐代著名边塞诗人,诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。 B.一二句用浪漫的夸张,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫。 C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”,清楚表明地点转移,脉络分明。 D.最后两句直接抒情,作者独自看着身后雪地上的马蹄印,感慨万千。 (2)请简析作者反复描写雪景的原因。
(3)品一品“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗的妙处。
37.南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)[2019·福建]下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 ( ) ．．．A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。 B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。 (2)[2019·福建]“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?
(3)这首词起笔一问一答,饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容,展开联想,以词人的口吻,描述你从画线句中读到的词人的心理活动。
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38. 过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ．．．
( )
A.“辛苦”四句,从自身到国事,又从国事到自身,由实到虚,虚实结合,反复渲染了忧愤悲哀之情。
B.“惶恐”两句,是语意双关的“天然妙对”,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和自己遭难的忧惧不安、孤苦伶仃。
C.“人生”两句,自问自答,想到自己难逃一死,无法改变现状,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 D.本诗融叙事、抒情和言志为一体,表现出诗人的坚贞气节和舍生取义的人生观。
(2)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
(3)结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的理解。
39. 山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
(1)对下面这首元曲理解有误的一项是 ．．
( )
A.这首元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨。 B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 C.“望西都,意踌躇”写作者驻马远望,感慨横生的样子。
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D.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的意思是:只有改朝换代,人们才能摆脱痛苦的生活。 (2)作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的?
(3)这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?
40. 相见欢
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 (1)下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 ．．．
( )
A.“无言独上西楼”,“无言”二字写尽了词人的满心愁苦。 B.词中的“锁”字既锁住了秋天又锁住了词人内心的凄凉。 C.本首词上片写景,下片抒怀,情景交融,感情真挚动人。
D.李煜是南唐的亡国之君,洞晓音律,文学艺术上发展全面。“月如钩”运用比喻,形象地将月亮比作玉钩,渲染了恬静美好的环境。
(2)首句“无言独上西楼”刻画了词人怎样的形象?
(3)“剪不断,理还乱,是离愁”历来为人们所称道,请分析其妙处。
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【参考答案】
七年级上册
1.观沧海
(1)C [解析] 本题考查对古诗的鉴赏。A项,“观”字统领全篇;B项应该是由近及远;D项,“把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起”说法不当,诗歌中没有体现历史兴衰之感和忧国忧民之情。
(2)示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
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[解析] 本题考查诗歌的画面描述。作答时,在把握全诗的基础上,不能只作翻译,必须有合理想象的内容。 (3)表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。(或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。)
[解析] “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”运用想象,写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写,将大海的气势和威力凸显在读者面前;在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(1)A [解析] A项中“初春景象”的说法错误。从诗句中“杨花落尽”这一意象可以看出诗歌首句描绘的是暮春景象,而不是初春景象。
(2)“杨花落尽子规啼”,首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛,又含有飘零之感、离别之恨在内。融情入景,表达诗人的关切和同情。既点明题目,又为下二句抒情做铺垫。
[解析] 本诗首句用的是比兴手法,“杨花”(柳絮)既是写景,又点了时令(农历二三月出现),流露了诗人的飘零之感;“子规”使人想到其啼声哀婉凄切,甚至啼血,常叫着“不如归去”,表达了诗人的离别之恨。其次,可从结构上分析这两个意象与题目及下句的关系。
(3)这里既有对老友遭遇的深刻忧虑同情,对好友长途跋涉的担忧,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀,还有一路前行的一片安慰深情。
[解析] 这两句诗有三层意思,一是说,自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;二是说,唯有明月分照两地,自己和朋友都能看见她;三是说,因此,也只有依靠她才能将愁心寄到,别无他法。据此分析诗人情感即可。 3.次北固山下
(1) D [解析] 本题考查的是对古诗词格律、内容、主旨的理解。D项中颈联这两句的意思是,当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意,表达了时令的迅速交替,时光逝去的匆匆不可待,题干中“把‘日’与‘春’作为流逝的时光的象征”的表述欠准确。
(2)“正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直直地高挂着的样子。“风正一帆悬”,只有既是顺风,又是和风,帆才能
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