六年级数学下册第四单元测试卷 

2019年六年级数学下册第四单元测试卷

一、仔细审题，用心填空。(第3题每空1分，其余每空2分，共22分)

1、常用的统计图有( )统计图，( )统计图，( )统计图。 2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选( )统计图比较合适。

3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图?

(1)六年级数学下册第四单元测试卷：某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 ( )

(2)股票股价2019年各月涨落情况的统计。 ( )

(3)病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。( ) (4)某厂各车间人数情况的统计。 ( )

(5)某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 ( ) (6)某食品中各种营养成份的的统计。 ( )

4、下面的两幅图都表示五(1)班学生的体重情况。上图可以直观地表示出( )，下图可以清楚地表示出( )。肥胖12.5%是指肥胖人数占( )人数的百分比。(山东烟台市第二实验小学) 二、细心辨别，准确判断。(对的在括号里打，错的在括号里打，每题3分，共12分)

1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基

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础上进行的。 ( )

2、在一幅条形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 ( )

3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 ( ) 三、仔细分析，再作解释。(每小题4分，共20分) 1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗?请说出理由。

2、上图是六(1)班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：

(1)六(1)班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多? (2)六(1)班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少? 3、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图： (1)初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快? (2)把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快?

四、用心观察，完成下面各题。(每小题3分，共12分) 下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题： 1、从折线统计图看出( )的成绩提高得快。

2、从条形统计图看出( )的反思时间少一些，少( )% 。 3、你喜欢谁的学习方式，为什么?

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4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。

五、走进生活，解决问题。(共34分)

1、右边是王明统计班内你最喜欢的体育运动是什么的扇形统计图。(8分) (1)这个班共有多少人?

(2)喜欢篮球和乒乓球的各有多少人?

2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2019元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗?(5分)

3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图(右图)：(10分) (1)小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元?

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财

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富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (2)根据扇形统计图，把下表填完整。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 4、小刚和小强赛跑情况如下图。(11分) (1)( )先到达终点。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(2)请用快、慢来描述他们的比赛情况：小刚是( )后( )

(3)开赛初( )领先，开赛( )分后( )领先，比赛中两人相距最远

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约是( )米。

(4)两人的平均速度分别是每分多少米?(保留整数)

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