小班不怕冷儿歌教案

小班不怕冷儿歌教案

【篇一：小班主题活动方案不怕冷】

打雪仗

运动游戏：风和树叶 大滚球 ● 具体内容安排 1、区域活动 主题

名称：温暖的新年树 材料：

一次性杯子、毛巾、纸板

玩法：幼儿自己卷毛巾，并将卷好的毛巾放入新年树里面 提示：观察幼儿是否能手眼协调将毛巾卷好 名称：暖暖袜子 材料：衣架、袜子

玩法：幼儿自己将袜子晒在衣架上，自己将袜子叠好放入收纳盒 里。 提示：观察幼儿是否能将袜子对应，收于收纳盒里。 2、集体活动

活动名称：雪花（语言、科学★★★） 适合主题：不怕冷 适合年龄：小班 活动目标

1．欣赏、理解故事，知道雪花的主要特征。 2．愿意和老师同伴一起说说故事中的对话。 活动准备 1．课件《下雪了》。

2．绵白糖、盐、奶粉、雪霜（冰箱中取出）若干。 3．小黄狗、小花猫、老母鸡图片若干 活动过程 一、欣赏故事《雪花》

重点提问：白花花从天上飘下来的是什么？小黄狗把雪当成了什么？小花猫把雪当成了什么？老母鸡说了什么？

观察要点：幼儿对故事中的哪些内容感兴趣，是否能初步记住故事中的角色和关键内容。 二、感知雪的主要特征 1、分别出示绵白糖、盐和冰箱中的雪霜

重点提问：猜猜瓶子里装的是什么？（看看、摸摸、尝尝） 观察要点：能否简单说出自己的感觉体验

小结：盐、糖和雪都是白色的。盐是咸的，糖是甜的，雪没有味道是冷冷的。 三、边看边讲，学说对话

重点提问：小黄狗说了什么？（幼儿模仿） 小花猫与小黄狗说的一样吗？（幼儿模仿） 老母鸡又是怎么说的呢？（幼儿模仿）

观察要点：幼儿否能学说对话，表达中语句是否较完整。 四、观看课件：幼儿扮演角色，学说对话。

观察要点：幼儿对故事表演是否感兴趣，表演中是否能分清角色。 五、延伸活动

可在学习性区域中投放相应的道具，让幼儿进行故事表演活动。

活动名称：买冬装（语言、科学★★★） 适合主题：不怕冷 适合年龄：小班 活动目标

1．了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。 2．尝试按名称分类摆放，愿意在购物时大胆表达。 活动准备

1．收集各种冬夏季的衣服。 2．布置“小熊服装店”场景。 3．自制购物卡片若干张。 活动过程 一、聊聊冬天 重点提问：冬天是什么样的？

冬天很冷，用什么方法可以使自己暖和起来？

观察要点：幼儿对冬天有哪些认知，是否知道一些使自己暖和起来的方法。

小结：冬天很冷，风大，有时会下雪、结冰，为了使自己暖和起来我们会开暖空调，用取暖器，吃火锅??，还可以参加运动是自己暖和起来。 二、认识冬装 1．观察“小熊服装店”

重点提问：“小熊服装店”的东西真多呀，都有哪些东西呢？ 观察要点：幼儿是否能说出一些服装的名称

小结：“小熊服装店”真多呀，有??，有??，还有??。 2．找冬装 重点提问：“小熊服装店”的衣服那么多，每个小朋友可以从中选择一件你认为能够保暖的衣服。

观察要点：幼儿所选的衣服是不是冬装。 3．交流 重点提问：为什么要挑选这件衣服？说说你的理由

观察要点：幼儿是否能说出一些冬装的特征。（引导比较冬装和夏装有什么不一样？） 小结：我们都根据衣服的厚薄、保暖、毛领??，找到了冬装。 三、游戏：买冬装

1．布置服装店：回忆自己的购物经验，将衣服、帽子、鞋子分类摆放，注意放整齐。 观察要点：观察幼儿是否能按标记进行分类 2．说说怎样购物，购物时该说什么。

3．抽取一张模拟购物卡，按照购物卡说清自己需要物品的名称，有礼貌地购买对应的衣物。 小结：我们今天在“小熊服装店”里都买到了自己想好的各种各样的冬装，这下过冬就有保暖的衣服穿了。 活动延伸:在游戏中开设服装店卖冬装

活动名称：温暖的太阳（艺术★★★） 适合主题：不怕冷 适合年龄：小班 活动目标

1、尝试向不同方向画长短不一的放射线。 2、愿意 用多种色彩画大小不同的圆。 3、学说礼貌用语，能耐心等待同伴

活动准备; 中号、小号画笔每人一支、各色颜料若干、对太阳有初步的了解 活动过程

一、导入、观察太阳

意图：引导幼儿表达对太阳的认识 1、 谜语导入 太阳是什么样子的？太阳会把温暖送给谁？

小结：“太阳是我们每个人的好朋友，它把温暖带来了，天冷的时候，太阳光照在我们的身上，我们就不觉得冷了，它还把温暖送给了别人，太阳伸出了长长的手臂，把温暖送给了红红的苹果，苹果越长越甜，太阳又伸出了长长的手臂，把温暖送给了黄黄的生梨，生梨越长越大，太阳还把温暖送给了谁？ 二、画太阳

【篇二：小班歌唱活动《宝宝不怕冷》】

小班歌唱活动《宝宝不怕冷》 活动目标：

1．借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲。

2．在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。

3．通过歌曲的学习，知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。 活动重点：借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲。 活动难点：知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。 活动过程：

一、谈话导入活动，引起幼儿学习的 兴趣。

1．你们知道现在是什么季节吗？（冬天） 2．冬天天气怎么样？（冬天很冷）

3．冬天很冷小朋友们有什么方法让自己暖和起来呢？（请个别幼儿回答）

二、理解歌词内容，学唱歌曲。

1．老师做锻炼身体的动作，提问：“小朋友们看老师在干什么？”（老师在搓手、跳、拍球、跑步）

2．在老师语言（歌词）提示下，幼儿模仿老师的动作。

教师小结：在冬天，只有锻炼身体才能让身体变暖和，让自己不拍冷。

3．今天我们要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《宝宝不怕冷》，教师范唱歌曲。

（1）提问：歌曲的名字叫什么？（幼儿完整回答）

（2）小朋友听到歌曲里唱了什么？（出示图谱，根据幼儿的回答，贴出相应的图片）

4．看图谱有节奏的念歌词。

4．请小朋友们跟随琴声完整学唱歌曲。 5．鼓励幼儿边唱边做动作。

6．请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。 三、活动结束

宝宝们，做了这么多运动宝宝还怕冷吗？好，不怕冷的宝宝们，跟着叶老师一起，到外面找北风做游戏喽。（唱着歌曲做着运动出活动室）

【篇三：小班音乐活动：宝宝不怕冷】

小班音乐活动：宝宝不怕冷 小班音乐活动：宝宝不怕冷 活动目标：

1.理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。 2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。 活动准备： 1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。 活动过程：

一、复习律动，谈话导入。

（适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿）

师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？” 幼：“冷。”

师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？” 幼：??

二、教师介绍歌曲（教师朗诵歌词一遍）。

师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。”（教师朗诵歌词一遍）

师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么锻炼的？” 幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”

师：“小朋友真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”

三、教师完整演唱歌曲。

师：“小朋友听老师来唱唱吧。”

四、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

1.教师范唱。（教师出示图谱，帮助幼儿记忆歌词） 师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊？” 幼：“想。”

师：“那小朋友再来听老师来唱一遍吧。” 2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。

师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。” 3.幼儿学唱歌曲。

师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”

五、鼓励幼儿完整地边唱边跟着音乐做模仿动作。 师：“我们加上动作再来一遍吧！” 活动反思与建议

在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。