4G时代碎片化学习方式与英语教学研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

4G时代碎片化学习方式与英语教学研究

作者：肖晓明

来源：《科技风》2016年第17期

摘 要：现在是信息时代，通信技术快速发展，4G时代的来临，把通信技术应用到英语教学中，为英语教学改革提供了技术支持。碎片化学习方式在英语教学过程中的应用，提高了学生学习英语的兴趣，提高了学生英语应用的技能。本论文主要从4G时代的内涵、大学英语碎片化学习的含义、4G时代英语碎片化学习的可行性、4G时代大学英语碎片化学习四方面进行阐述4G时代碎片化学习方式与英语教学研究，希望为研究英语教学的专家学者提供理论参考依据。

关键词：4G时代；碎片化学习方式；英语教学 1 4G时代的内涵

现在通信技术发展迅速，其应用领域比较广，现在发展到4G通信技术时代，人们的学习、工作与生活离不开通信技术，尤其在大数据时代，数字化校园建设过程中，通信技术的应用是非常重要的，4G时代是通信技术快速发展结局，通信技术在高校教学改革中的应用，为高校的教学改革提供了技术保障。尤其碎片化学习方式借助于通信技术在大学英语教学改革中的应用，有效提高了英语改革的时效性，为英语教学改革提供了技术保障。 2 大学英语碎片化学习的含义 2.1 学习时间的碎片化

碎片化就是把完整进行有效的拆分，主要目的是提高学生学习能力。大学英语的学习是比较适合零散时间进行学习，尤其英语单词学习比较适合零散时间学习。

学习时间的碎片化打破传统教学学习英语时间的限制，学生可以借助于网络平台在任何地点，任何时间都可以进行英语学习，比如在火车上、公交车上、休息前等。也就是学生学习时间是比较灵活，有助于提升学生学习的积极性，对提高学生英语水平具有一定的现实研究意义。碎片化学习是未来学习的主要方式，尤其移动通信设备的广泛应用，为英语的碎片化学习提供了可能。 2.2 知识的碎片化

英语知识比较灵活，尤其在4G时代，网络通信高速发展的今天，学生可以通过微课、慕课等多种方式进行学习英语。对于学习英语单词更具有一定的应用价值，现在借助于网络平台学习英语，是学生学习的主要方式。学生利用科技手段，对碎片学习知识有机的进行整合，科