1.格塞尔认为，个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（）。 A.成长 B.成熟 C.长成 D.生长 参考答案：B
2.“青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。 A.心理上的成人感 B.自我中心 C.否定童年 D.心理成熟 参考答案：A
3.进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于（），他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。 A.实践型 B.客观型 C.理论型 D.经验型 参考答案：C
4.（）首次提出了智力的群因素论 A.斯腾伯格 B.塞斯顿 C.吉尔福特 D.卡特尔 参考答案：B 5.同性恋属于（）。 A.性偏好障碍 B.性取向障碍 C.性身份障碍 D.性行为障碍 参考答案：B
6.易性别癖属于（）。 A.性偏好障碍 B.性取向障碍 C.性身份障碍 D.性行为障碍 参考答案：C
7.社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。 A.模仿学习 B.技能学习
C.知识学习 D.观察学习 参考答案：D
8.（）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。 A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.迪卡尔 参考答案：B
9.青年初期学生思维发展的主要特点是（）在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。 A.感觉运动思维 B.具体形象思维 C.形式逻辑思维 D.抽象逻辑思维 参考答案：D
10.道德品质由四种心理成分所构成，它们相互制约、相互联系，其中（）和道德情感居于核心地位。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德认识 D.道德行为
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