A. 因庐于墓侧 不如因而厚遇之 B．喜愠未尝形于色 而君幸于赵王
C．良久乃苏 臣乃敢上璧 D．就路决焉 复驾言兮焉求
19. 把下列句子译成现代汉语。（6分） (1)以父丧去官，泣血三年，杖后而起。
(2)阖境痛惜，百姓共立祠堂于城南，岁时祠之。
20. 阅读第②段，具体说说齐明帝对任昉深加器异的原因。（用自己的话表述）（2分）
答：
21. 依据全文，除了表现任昉“孝友纯至”之外，还表现了他怎样的人格特点。（3分）
答：
（六）阅读下文，完成第22-26题。(11分)
讳 辩 韩 愈
①愈与李贺①书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而倡之，同然一辞。皇浦湜曰：“若不明白，子与贺且得罪。”愈曰：“然。”
②律曰：“二名不偏讳②。”释之者曰：谓若“言‘徵’不称‘在’，言
③
‘在’不称‘徵’”是也。律曰：“不讳嫌名”。释之者曰：谓若“禹与雨”、“丘与蓲”之类是也。今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎？为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士。若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳；孔子不偏讳二名；《春秋》不讥不讳嫌名。康王钊之孙，实为昭王。曾参之父名皙，曾子不讳“昔”。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名“彻”为“通”，不闻又讳车辙之“车”为某字也？讳吕后名“雉”为“野鸡”，不闻又讳治天下之“治”为某字也：今上章及诏，不闻讳“浒”、“势”、“秉”、“机”也。惟宦官宫妾乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯。士君子立言行事，宜何所法守也？今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？
③凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公、孔子，亦可以止矣。今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名，则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也。夫周公、孔子、曾参卒不可胜。胜周公、孔子、曾参，乃比于宦官宫妾，则是宦官宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪？
【注】①李贺( 790-816)：字长吉，唐代著名诗人，因避父讳，不去考进士，只做过奉礼郎之类的小官。著有《昌谷集》。②二名不偏讳：最早见于《礼记》的《典礼上》及《檀弓下》，意为二字之名在用到其中某一字时不避讳。偏：一半。③嫌名：指与名字中所用字音相近的字。音近则有称名之嫌，所以叫嫌名。
22. 第①段中韩愈做了什么事情而遭人指责______________________。（用自己的话回答）（1分）
23．从论证的角度看，第①段中皇浦湜如何规劝韩愈要辩驳的？（2分） 答：
24. 从修辞的角度，分析第②段画线句的表达效果。（2分）
答：
25. 文中多处运用对比手法进行论证，下列表述有误的一项是（3分）????????( )
A. 周公、孔子、曾参等按律避讳，与指责者一味避讳进行对比。 B．古人口讲避讳，与他们（指古人）相对宽松的做法进行对比。 C. 大臣奏章、皇上诏书不讲避讳，与宦官宫女讲避讳进行对比。 D．士大夫避讳父母名讳，与宦官宫妾孝顺父母讲避讳进行对比。 26. 阅读全文，分段概括本文是如何辩驳他人指责的。（3分）
答：
二 写 作70分
27. 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
浙江温岭颜艳红虐童案走向
10月24日，浙江温岭女幼师颜艳红“揪耳朵”、“扔垃圾桶”等多张虐童照、一段虐童过程视频在网络上广为流传，令人触目惊心。颜艳红在虐童后，面对质疑与规劝，她轻描淡写，不以为然，不但没有恐惧，反而充满了一种“快乐的无所谓”。面对颜艳红的回答，群情愤怒。
1 0月25日，警方迫于舆论压力，以涉嫌“寻衅滋事罪”刑拘颜艳红。 10月29日，颜艳红被温岭市警方提请温岭市人民检察院批准逮捕。 11月6日，温岭检察院捍卫法治原则驳回了警方对颜艳红的批捕申请。
六校联考参考答案
（东昌、卢湾、光明、北虹、六十、同二）
一、（17分）
1、（2分）经不起时间和空间的考验。（或经不起怀疑，经不起挑战） 2、（3分）即使，也。因为前文已说“这些知识、观念和理论绝不是完美无缺的”，此句中“至今仍被认为无懈可击的”只能是一种假设，所以前后分句是假设关系。
3、（3分）用事例证明允许质疑和挑战，充分的思想自由，丰富的想象力可以带来学术思想和科学技术的繁荣，反之，禁止质疑挑战，只能固步自封,导致落后。
4、（2分）C
5、（4分）（1）排除怀疑的过程为新的知识、观念或理论的出现（创新）提供了条件。（2）想象和求证的过程会形成大量新的成果，为创新提供条件。（3）允许怀疑和想象可以带来学术思想和科学技术的繁荣。（4）当前创新的障碍是不鼓励怀疑和想象，限制甚至禁止怀疑，阻碍甚至扼杀想象。必须允许并鼓励怀疑和想象。
6、（3分）略
二、（21分）
7、 （3分）从劈柴的细节（动作）可以看出，农村劳动平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。
8、 （2分）运用比拟的手法，生动地描绘出鸡们争食的活泼样子，显示出农村生活的质朴又充满情趣。
9、 （3分）这些修饰性词语，强调了农村生活的贫困却又从容的特点。 10、（6分）B F
11、（3分）总结全文，概述了古老村落寂静、按部就班、从容的生活特点，表达了对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重，点明了中心（或深化主旨），并引起读者思考。
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