《企盼世界和平的孩子》教学设计

《企盼世界和平的孩子》教学设计

主备人:王逢玲

教材内容:P89—P91 教材分析：

本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 教学目标：

1、认识5个生字；会写11个生字；理解“殉难、了如指掌、企盼”等词语在文中的意思。

2、有感情的朗读课文，通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。 3、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。

4、体会课文顺叙、倒叙和插叙结合叙述的写作顺序。 教学重难点：

1.、重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。

2、难点是体会课文的写作顺序。 课前准备：

1、收集有关战争的材料 2、多媒体课件 教学课时：二课时 教学过程

一、创设情境，导入新课 1、播放战争中的画面。 2、学生谈观后的感受。

3、板书课题：企盼世界和平的孩子

（1）你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？ （2）围绕着课题，你有什么想提的问题吗？

(预设：为什么企盼世界和平？他是怎样做的？他是个怎样的孩子？) 二、初读课文，整体感知

1、检查学生预习情况，提出不懂的词，重点理解“蓝盔、殉难”。 2、读文想一想课文主要讲了什么事情？ 3、理清脉络：

（1）课文先写什么？再写什么？写作顺序是怎样的？

（2）根据提供的标题给课文分段。 三、再读课文，理解品味

1、 雷棣为什么要企盼世界和平？

（1）读文1~4自然段，从中找到答案。 （2）生自读，交流

▲维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）

▲维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）

（3）指导学生放慢语速，语气柔婉地读出爸爸对雷棣的殷切希望 （4）读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。（出示雷棣的信，配乐朗读课文）。 2、他是怎么做的？

（1）默读第5、6自然段，试着用小标题的方法归纳概括雷棣变化的事件。 （2）你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？ ▲体贴妈妈：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？

小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。

▲关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？

小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。 ▲发愤学习：

①雷棣发愤读书学习表现在哪些方面？什么叫“了如指掌”？说明了什么？ ②是什么在时刻激励着雷棣发愤学习？

小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。 ▲谢绝帮助： ① 雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）

雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？你是怎样理解这句话的？ 结合课文内容用自己的话来夸夸他吗？ 3、他是个怎样的孩子？ （1）齐读课文最后一段

（2）“未竟的事业”是什么事业？

（3）激励雷棣自强不息的动力是什么？（继承爸爸的事业，为维护世界和平作贡献。）（4）这是个怎样的孩子？（年小志大、自强不息、热爱和平。） 四、拓展延伸，深化主题

1、现在你再来说说什么是“企盼”？ 2（配乐出示战争给人民带来的危害）：同学们，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，许多地方的人民仍在饱受战争的苦难……

3、“企盼世界和平”仅仅是雷棣一个小孩的心愿吗？

4、就让我们和雷棣，还有全世界所有热爱和平的人们一起为地球这个人类共同的家园祈祷祝福吧！全班起立，朗诵《和平万岁》