上述材料引发了你怎样的思考?请自拟题目，写一篇文章。文体自选。
石景山区2015-2016学年第一学期高三期末语文试卷答案及评分参考
一，本大题共8小题，共26 分。 1、(2分。每空1分)舶 座 2、(3分)D 3.(3分)B
4.(3分)D(答C得1分) 5.(2分)(意思对即可)
水墨动画不但制作成本高(时间长)、难度大(工序繁复)，而且对人才(从业人员的素质)要求极高。 6.(4分)
传统文化思想：道家“天人合一”、儒家质朴、和谐的人际理念；(1分)
传统艺术形式：写意山水、花鸟等中国画的笔法、构图等，竹笛、古琴等传统乐器演奏的传统音乐；(2分)
传统艺术意境：传统诗、画、音乐等共同追求的写意意境。(1分) 7.(3分)A
8.(6分)结合文本，4分；联系实际，2分。
“结合文本”要点：(答出其中4点即可得4分)
充分挖掘、汲取民族艺术养分，形成鲜明的中国特色借鉴国外动漫制作的先进理念，增强内容的人文性，扩大受众面学习国外先进技术，进行技术创新，追求精良的制作品质学习国外成熟的商业运作方式，形成高投入、高品质、高回报的良性循环加强高素质的动画专业人才培养注重与西方审美趣味对接，开拓海外市场。
“联系实际”要点：(言之成理，答出1条即可得2分) 加大政府投入扶持力度开发衍生品市场
本大题共6小题，共22分。 9.(3分)C 10. (3分)B 11. (3分)A
12.(4分)(你)不自量力地～味追慕精奥的古典，喜好夸耀自满，于是慷邯郸学步的人 一样丢了本有的能力，终至落魄而归。
13. (4分)用简洁语言准确回答，每点得2分。选用原文恰当语句回答，每点得1分。 得：估量自身能力；按照规范发愤努力，得以科举中第。(2分) 揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成(1分) 失：
狂妄自大，傲视前代文豪；沉迷古代经典，荒废了科举学业。(2分) 冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。弃其本业，而驰骜古典。新功未完，旧业已芜。(1分) 14.(5分)
(1)①④⑤(写出其中任意两个即可得2分)
(2)评价张居正的词语1分，理由2分。符合文意，评价与理由呼应，言之成理即可。 参考角度1
爱子情深(望子成龙)：以现身说法肯切教子，为儿子分析失败原因。
务实理性，提醒儿子理性认识自身能力，找准方向，以学业为重。 严肃刻板：整封信的语气、措辞始终比较严厉。
过于功利：过于强调学业与规矩，忽视儿子对古典的兴趣。 三、本大题共5小题，共20分。 15.(2分)C 16. (3 分) B 17. (4 分) A E 18.(5分)
评分要点：结合词作具体内容(2分)，分析作者情怀(2分)，说清作者情怀与“鼓舞人心、砥砺节概”的关系(1分)。 答案示例：
本词上阕“旧京行遍，中夜呼禹济黄流”两句，写出使时作者途经故都汴梁，于城中徘徊不已，凭吊故国；夜不成寐，内心呼唤着曾在此治水开疆、奠定华夏版图的大禹，取精神力量；(2分)暗含着抗击外侮、收复失地的爱国豪情(2分)，与抗击日寇的历史背景契合，故能“鼓舞人心、砥砺节概”(1分)。 其他可选要点：
①上阕“袖里天书咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮”，写自己出使金国，虽身处险境，仍旧心系故国山河，决心不辱使命，表现了作者不畏强敌的慷慨、视死如归的豪迈、为国献身死而无憾的气概。
②园上阗“无限太行紫翠”等甸，写出途出所见群山连绵，气势雄伟，表现作者对祖 山河的深情，爱国情怀浓厚。
③结合全词分析：上阕写清秋出使所见，叹故国山河寥落；下阕写重阳佳节抛开愁绪、赏花饮酒之时，仍心系使命。表现了词人身处险境仍坚定忠贞的报国决心。
19.(6分)①无边落木萧萧下②不尽长江滚滚来③枫叶荻花秋瑟瑟④唯见江心秋月白⑤秋色连波
⑥波上寒烟翠⑦万山红遍⑧百舸争流 四、本大题共5小题，共22分。 20. (4 分) B D 21. (3 分) B
22.(4分)意思对即可。
诗意：人们对时令变化的敏感体察、对大自然气息的美妙感受。(1分） 怎样写出：(3分)) “鲜嫩”“碧海”等词着意描摹食材的鲜明质感、色彩，“最美的一抹春色”的比喻写出新鲜食材带来关于春天的美妙联想，“冒出.跳跃.蹦跳”等富有表现力的动词呈现物候变化的细腻与鲜活，这些描绘将新鲜食材带给人们的诗意感受生动传递出来，富有感染力。 23.(5分) “好好吃饭”，(2分)
选取食材时，应顺应时节，索取有节，尊重规律，敬畏自然；烹制食物时，应精心取材、恰当调配，珍惜食材；享用食物时，宜品味雅趣，追求诗意，为生活增添艺术美感。 “没那样简单”：(3分)
饮食中大有学问。美食能让人领略风土人情，感受世间百态；维系情感，抚慰心灵；感悟智慧，丰富民族文化，增强民族凝聚力。
24.(6分)任选一个角度作答，观点明确，言之成理即可。 参考角度一，精致，精细，讲究
参考角度二，诗意，雅致 参考角度三：过于繁复奢侈
参考角度四：隐含着精神追求(文化品格)的表达
五、本大题共2小题，共60分。 25. (10 分) (略) 26. (50 分) (略)
【附】文言文译文参考：
你从小就极为聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你如同千里马，前程不可限量，就是那些和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说：“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的(最先及第)。”然而自从癸酉年科举中第之后，你忽然染上了一种狂妄之气，不自量力地一味追慕精奥的古典，喜好夸耀自满，于是像邯郸学步的人一样丢了本有的能力，终至落魄而归。
丙子年春天，我本不想让你去应考，但你的几位兄长都来劝我，说不应该挫了你上进的锐气，我不得已勉强答应了，没想到你又遭受挫败。你学艺不精，又有什么好责怪别人的呢?可是我还私下庆幸地说：“这或许正是上天要让你涵养深厚，而大为激发你的。”又想到你一定会记住两次失败的耻辱，肯甘心悦服来遵循规范了。哪里想到一年里，你文章越写越退步，越受激励竟越衰颓。是你的资质不聪敏吗?大概还没有小时候聪慧，长大反而笨拙无知的人。是你不够努力吗？又听说你终日闭门读书，手不释卷。只是今日结果竟是这样，那一定是你立志好高瞻远，想于古典、今文二者兼顾却能力不够，这就是想去南方的楚国却反而向北方行进啊!想要有所造诣和成就，岂不是很困难吗?
想要向上媲美古时杰出文人的造诣，又合乎当世文章的规范，这只有才华卓著的人才能做到。从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，就自以为屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，未必超越凡俗而全不可及，小小的科举及第也是很轻松的事情。于是放弃今世科举应试文章的研习，专心涉猎钻研古典作品。等过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来学业已经荒废，现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是才忖度衡量自己的能力，又寻回旧有的规范，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还不能够于试场从容作文，悠然夺魁呢！
而今你的才能，恐怕不会超过我，可是学习我的心得，而要重蹈我的覆辙，这不是大错吗?我们家靠读书发家，我一生艰苦立志，砥砺学行，用来垂留典范给后人，自认为不敢落后自古以来的累代仕宦之家及有名声德行的人。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族!我爱你样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿受束缚，不自求长进通达呀!
现在你既然希望我对你不管束，我自然也是不会过多要求你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢?自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀!譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗?写字是小事情，但是任随时间流逝(个人却不努力)就能做好吗?我的话就说到这，你好好想想吧!
相关推荐：
loading