我对“三风一训”的理解

我对“三风一训”的理解

教师:陈玲

一转眼来到汇湾镇中心学校已经快两个月了，走到学校大门口，我们都能够看到几个大大的字“上善若水，厚德载物

校风：尚真、尚善、尚美 教风：仁爱厚德、博学善教 学风：励志笃行、乐学善思 校训：心善如水、行善如流”

对于这几个简单的汉字，我们都认识，忙碌的工作，忙碌的学习，以至于我们在进进出出校门口的时候，对这几个大红字都只是一扫而过，谁又能去深刻的想一想，这“三风一训”，有着怎样的意义呢？下面简单的谈谈我作为一名人民教师对这几个字的认识和理解。

校风，就是一所学校在教风和学风等方面长期以来形成的一种传统和风气。它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。

“尚真、尚善、尚美”是希望我们每位师生有一颗求真、善良、美丽的心灵。诗人臧克家说：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心灵温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。”“尚真、尚善、尚美”就要求我们教师，在面对一群天真无邪、活泼可爱的孩子时，也能够成为一个耳目清明、善良温暖的人。

“仁爱厚德、博学善教”是希望作为一名教师，我们首先要为人厚道，善待每一个学生，这是道德基础，也是师德基础。有了这个基础，才会有强烈的责任心，才会敬业爱岗，做学生的良师益友。一个好老师应该是一本丰富的书、一个宝贵的资源库，这就是博学，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“教而不学则罔，学而不教则贻。教而不研则罔、研而不教则殆。”作为教师的我们必须是在教、学、研三方面都追求卓越、追求精深、追求创新。而创新的基本特征是变革、进步、超越。没有学习，则无法超越。我们只有不断学习，不断更新，才能把就范式的教育改变为创新式的教育，才能培养出富有创造力与探究精神的

高素质人才。

“励志笃行、乐学善思”作为学风，是希望我们每一位学生学有所得,然后要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”.也是倡导每一位师生脚踏实地,身体力行,学以致用。做一个喜欢学习，善于思考的人。

最后，我想学校把“心善如水、行善如流”作为校训，大概大家都知道了，水的特质就是柔，会源源不断的流动，这就是希望我们都能够达到水的境界，让自己的的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。

教师是一个普通的职业，普通到每天接触到的都是零星小事，但也是个不平凡的职业，不平凡到影响着每个人的未来和命运，所以，作为教师，要仁爱厚德、博学善教。要励志笃行、乐学善思，要心善如水、行善如流。更要学会享受做教师的幸福！