16．(6分)请你从氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、汞、氢气等物质中选择合适的物质，用物质的化学符号填空：
⑴酥脆饼干在空气中久置逐渐变软，说明空气中含有 ， ⑵充入灯泡中作保护气的气体是 ， ⑶能使澄清石灰水变浑浊的气体是___ ， ⑷常温下呈液态的金属是 ， ⑸相同状态下密度最小的气体是 ，
⑹超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少 而受到抑制，达到防腐的目的。
17．(3分) 2012年5月30日，国务院讨论通过《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等。
(1)在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是 ____________（填序号）
A．研制新型航空材料 B．合成药物
C．将废旧塑料变为汽车燃料 D．研究地壳板块结构及运动规律
(2)我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标。PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是____________
A． 城市道路定时洒水 B． 大力发展火力发电 C． 大力植树造林 D． 加强建筑工地扬尘控制 (3)水是生命之源，下列关于水的认识正确的是
A．禁止使用含磷洗衣粉，因为含磷洗衣粉中的磷元素会使水体富营养化，影响水质 B．水体污染源主要有工业污染源、农业污染源及生活污染源
C．农药化肥的大量使用会使水体受到污染，间接转移到人体，因此要禁止农药化肥的使用 D． 农村生活艰苦，可以直接饮用河水
18．(4分) 下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：
Li Be B C N O F 0 Ne
.941 .012 0.81 2.01 4.01 6.00 9.00 0.18
1 Na 2 Mg 3 Al 4 Si 5 P 6 S 7 Cl 8 Ar
2.99
4.31 6.98 8.09 0.97 2.06 5.45 9.95
①钠的相对原子质量是 。②上表中，金属元素有 种。 ③磷原子的质子数是 。④地壳中含量最多的元素是 。
19．（7分）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，图中“
”
表示氢原子、“” 表示氧原子。
① 请在空白方框内图示“反应中”微粒的状况。（2分）
② 图中反应后方框内的物质属于 （填“纯净物”或“混合物”）；
③ 写出上图反应的化学反应符号表达式： ；此反应属于
反应（填“化合”或“分解”）。
④ 从图中可获得的有关信息正确的是___ _ __（填字母）
A. 分子由原子构成 B. 原子是化学变化中的最小微粒 C. 化学反应中分子可分成原子不可分 D. 有的物质由原子直接构成 20．（5分） 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答：
（1） X = ；
（2）属于稀有气体元素的原子是 (填元素符号)； （3） A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号)；
（4） A粒子的化学性质与B、C、D中 (填序号)粒子的化学性质相似； （5）不同元素之间最本质的区别是 ；
A．中子数不同 B．质子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同 21.（7分）“题17图”是某同学所画的自制简易净水器示意图。 (1)制作材料：见图标注，则a中______，b是_______。 (2)使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和。 这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和_______，需要 更换的是膨松棉和________。
（3）该简易装置中能除去有颜色有异味的物质的是 （填物质名称），如果是硬水，经过该装置后所得的水是 （填“硬水”“软水”或“纯水”），如果要饮用，我们生活中常常还要对该水 。 三、推断题：（本题除符号表达式每空2分以外，其它每空1分，共7分）
22．(7分) A～E是初中化学中几种常见的单质或化合物，它们之间的关系如右图所示（注意：部分反应物已略去），其中“→”相连表示转化，“―”相连表示两者会反应，已知反应??④的条件都是“点燃”，反应?的现象是明亮的
蓝紫色火焰，D是黑色固体。请回答：
(1) B 物质名称是______ ，E的化学式是 ；
(2) C物质属于______________(选填“单质”或“氧化物”)。
(3)写出反应①：A→B+C转化的符号表达式是_______________________________ ； （4）反应④：B→D符号表达式是___________________________。
四、实验探究题：(本大题共2小题，除符号表达式每空2分以外，其它每空1分，共29分。) 23． (17分)右图所示的装置实验室制取氧气的装置 （1）写出标号仪器的名称：① ② ；
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为 ； （3） 检验装置气密性的操作：
先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，说明该装置气密性良好。 （4） 右图所示的装置制取气体，需满足的条件是
①反应物是固体； ②反应需要加热； ③制得的气体不易溶于水；
④制取的气体密度比空气大； ⑤制得气体能与空气中氧气反应。 A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.①② D.①②③
（5）实验的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②①④③⑥⑤⑦ C. ①②④③⑥⑤⑦ D. ②①④③⑥⑦⑤
（6）如果制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因:
①实验结束后，收集的氧气不纯 ； ②收集不到氧气 。 （7）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是
A． 氧化汞受热分解 B．过氧化氢催化分解 C．氯酸钾和二氧化锰受热分解 D．高锰酸钾受热分解 （8）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：
① 用双氧水制取氧气的化学反应符号表达式为 ；该反应所属的反应基本类型是:_______________。
② 要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的Ｄ装置，选择的依据是 ；还可选择上述装置中的 （填写序号），选择的依据是 。
③ 用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是 。 24．（共7分）我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：
（1）实验A发生反应的符号表达式为 ，实验B是通过检验生成物来推断水的组成的，这种推断的理论依据是 。
（2）蔗糖是我们经常接触的一种食品，生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长会变成黑色。 提出问题：蔗糖是由哪些元素组成的呢？
查阅资料可知：①铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜，常用来除去空气中的氧气。反应：铜+氧气
氧化铜 ② 蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
实验步骤：某同学用C装置进行实验（夹持和支撑装置略去）来测定蔗糖的组成。先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热，使之充分反应后，同时不断反复拖拉注射器活塞，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠。
①实验结论：蔗糖中一定含有 元素。 ②实验原理：与 （填A或B）实验相同。
③反思：上述实验过程中，先对铜丝进行加热，目的是 ，实验时反复推拉注射器活塞的作用是 。
25.（5分）甲同学发现把H2O2溶液与Fe2O3（氧化铁）粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。（温馨提示：注意科学、规范化表达）
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。 【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明 。
实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明 。
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明 。 【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究 。
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论？ 。
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
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