人教版(新课程标准)2019-2020年小学语文毕业考试试卷D卷

人教版（新课程标准）2019-2020年小学语文毕业考试试卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 积累·运用。 (共13题；共100分)

1. （4分） 看拼音写词语。 jūn yún ________

hén jì ________

kuān chang ________

suí yù ér ān ________

2. （2分） 写一写。 kàn ________见

xīnɡ xinɡ ________

zhǐ ________有

3. （3分） (2019三下·长春期中) 将下列词语补充完整，并选择填空。 南征北________ 开天________地 ________入浅出 此起________伏 ________头巷尾 惊心动________ ①________都传来了喜悦的鞭炮声。

②红军战士________，终于开辟了新的根据地。 ③________的大江保卫战终于拉开了序幕。 4. （4分） 填空。

右”字共________画，第二画是________。 5. （2分） 把下列句子排成一段通顺的话。

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________再教大狗熊敬个礼。 ________先教大狗熊敬个礼。 ________我要带他去动物园。

________我一定不光是骗他说：“等等，下次再去吧！” 6. （2.0分） 指出下列句子使用的修辞手法。

（1） 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！________ （2） 这声音惊天动地，气壮山河！________ （3） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。________ （4） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。________

（5） 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。________ 7. （3分） 把搭配合理的语句用线连起来。

君子成人之美 人不学，不知道 玉不琢，不成器 不耻下问 敏而好学 不成人之恶 路遥知马力 日月如梭

光阴似箭 愚者千虑，必有一得 智者千虑，必有一失 日久见人心 山重水复疑无路 种德者必养其心 种树者必培其根 观千剑而后识器 人非生而知之者 柳暗花明又一村 操千曲而后晓声 孰能无惑

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8. （6分） 积累运用。

（1） 七夕今宵看碧霄，________。 （2） ________，直把杭州作汴州。

（3） 黄昏的空中________，更是乡居生活中的一种________。那是________，而且________。 9. （6分） 按要求写句子。

（1） 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 缩句：________

（2） 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 改为反问句：________

（3） 春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。 仿写：秋天________，冬天________。

10. （8.0分） (2019二下·嘉陵期中) 按要求写句子。

（1） 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ①________一边________，一边________。（照例子把句子补充完整） ②运用划线的词语造句：________。

（2） 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法，仿写句子） 香山上的片片红叶，________。 11. （12分） 阅读下文，回答问题。 苏州园林（节选）

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的

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亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

（1） 短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。 （2） 画横线的句子使用了（ ）的说明方法。 A . 举例子 B . 做比较 C . 打比方 D . 下定义 （3） 根据短文内容填空。

这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。

（4） 根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。 一：池沼上一模一样两座桥。

二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。

三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。 12. （18.0分） 课外阅读 一面（节选） 阿 累

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“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我： “一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。 “我卖给你，两本，一块钱。”

“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是？——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错， 一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶（è wù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越（顽强 坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的（艰难 艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

（选自《鲁迅年谱 校注本》）

（1） 选择正确的读音和恰当的词语。 （2） 在文中写出描写鲁迅外貌的句子。

（3） 作者认为鲁迅是我们的________、________、________、________。 （4） 从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情？

（5） 通过本文作者的描述，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（ ） A . 开朗、乐观，充满生活情趣的人。 B . 关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。 C . 非常勤奋，不辞劳苦，积极写作的人。 13. （30分） (2017·上海模拟) 题目：这边风景独好

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