期待的诗句是 ， 。 三、诗歌鉴赏
7．阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面的题目。 1）赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的表达效果。
2）诗中没有单纯地写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系本诗的写作背景，说说本诗为什么选取“杨花”“子规”作为开头。 四、综合性学习
8．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）（我“走”我策划）为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外) 项目一:探寻母亲河源头 项目二:调查汉江水资源现状 项日三:______________________
（2）（我“走”我发现）在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：__________________________________
（3）（我“走”我抒怀）顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，________；美在其______，_______。汉江之美令我陶醉！
(4)（我“走”我参与）活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)
示例:拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：________________________________ 五、文言文阅读
9．读下面的文言文，回答后面的问题。 范式守信
范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（shào）。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后．
二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其．日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦撰（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 1）解释下列语句中的加点词。 ①式谓元伯曰：_________ ．②至其日：__________ ．2）用现代汉语翻译下面的语句。
①
②
③
元伯具以白母，请设馔以候之。
3）在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答） 4）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。 10．狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1）解释下面加点的词。 (1)顾野有麦场 _____ ．(2)一狼洞其中 _______ ．
2）用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)久之，目似瞑，意暇甚。 ______________________
(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ ______________________
3）全文共有五段，请在下面横线上各填上一个恰当的动词(限一个字)，使之成为各段的大意。 遇狼→________狼→_______狼→_______狼→_______狼 4）从这则寓言中，你得到了什么启示？ 六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。 鄱阳湖的鸟
①日出喷薄，水染耀金，万只竞游的白天鹅在鄱阳湖七彩斑斓的镜面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而交颈私语，传递爱的信息；时而互鸣对话，同步旋转水上芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出一个优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如抖动的丝绸飘逸着轻柔的交响曲，极富艺术感染力。
②仙鹤是芭蕾舞艺术之神。绰绰身姿，婷婷仙骨，纤纤细腿，在水上表演贴水飞翔舞，时而衔水信步，时而展翼齐霞。当我醉心于它们共舞时，数百只灰鹤一字排开，群起而飞，在没有指挥的前提下，能做到动作整齐划一，排成V形。还有数百只白鹤高鸣而飞，发出的声音如清耳悦心的笙箫，遏于云霞。 ③大雁好像是经过特种训练，也许它们具备了天才的禀赋，先是小队形排成人字，再排成一字，再排成W字，再排成V字形，非常和谐统一。还有那成千上万只大雁突然从对岸的草丛中钻出来，领头雁会带领它们一面飞一面仰颈高鸣。霎时，天上、水中全是密匝匝一片。
④原来人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿。人与鸟如此互通灵性。人与鸟融于鄱阳湖空灵妙境的舞．．
台，共同找到了舞的魂魄。跳《天鹅湖》的世界顶级舞蹈演员雅娜库洛娃，为了跳好《天鹅湖》，每天坚持模仿天鹅的每一个动作；杨丽萍每天坚持在树林里观察孔雀的每一个微妙的动作，一练就是10年；甄嬛跳《惊鸿舞》是模仿秋雁苦练多年，赵飞燕能跳出《飞燕舞》也是与燕子一起苦练10年。她们都是通过细腻观察鸟的习性和动作去探讨领悟，执着地追求，苦练本领，创作出优美的舞蹈，达到艺术的最高境界的，可见“台上一分钟，台下十年功”。人生的舞台亦如都阳湖给予万灵展示才能的舞台，心有
多大，舞台就有多大。心中的志向有多远，就能“天高任鸟”飞多远。
⑤天人合一，人与鸟共同沐浴在大自然中成为一家，陶醉在鄱阳湖天然的优美旋律中。当灵性的鸟轻柔地抚慰着我们的心灵时，我们就不会那么追名逐利，贪图虚名。我们的思想就不会在物欲横流中陷于浮躁。对自然的护卫，就是对大自然的爱，就是对宇宙的大爱。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 1）文章以“鄱阳湖的鸟”为题有什么妙处？
2）第④段重点介绍了人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿，加点的“大都”一词能不能去掉？为什么？
3）品味文中画线句子的妙处。 4）阅读本文，说说你的阅读体会。
12．①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了．
转身子，扭了扭腰肢。
②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服!”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。
④“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑦“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
1）第①段中描写骗子为皇帝穿新装时用了一个“弄”字。你认为这个字用得好吗？请说明理由。 2）第①段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”。皇帝为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？
3）人们为什么都齐声称赞皇帝那并不存在的新装？ 4）为什么是一个小孩子揭穿了真相？这给我们什么启示？ 七、作文 13．按要求作文
岁月的流逝，带给我们每个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。 请以《岁月的礼物》为题，写一篇不少于500字的文章。文体不限。
【参考答案】 一、选择题 1．B 2．B 3．B 4．C 5．B
二、名句名篇默写
6．（1）海日生残夜 （2）千树万树梨花开 （3）在河之洲 （4）温故而知新 （5）坐看云起时 （6）浅草才能没马蹄 （7）千里共婵娟
（8）为什么我的眼里常含泪水
（9）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 三、诗歌鉴赏
7．1）这两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富，令人回味无穷。
2）写已“落尽”的“杨花”，点明了时令——暮春，暮春在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊不定，暗写诗人被贬荒僻之地的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它是凄凉哀伤的象征。因此，开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。 四、综合性学习
8．（1）示例：走访汉江两岸居民水 （2）汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。（3）示例：连绵起伏水碧波荡漾（4）示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河 五、文言文阅读
9．1）①对……说；告诉 ②到
2）元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。 3）巨卿信士，必不违约。
4）示例：重诺言，守信用，是做人的美德。在学习中，答应帮助同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学们的信任。 10．1）看，视挖洞
2）时间长了，(它的)眼睛好像闭上了，神情悠闲得很狼也算狡猾的了，可是一会儿工夫两只狼先后死去，禽兽的诡诈手段能有多少啊？ 3）惧御杀悟
4）启示：①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终。②人有狼所不具备的智慧、勇气和力量，人能胜狼，能战胜一切像狼一样的恶势力。③对像狼一样的恶人，必须善于识破他们的假象，并且不报任何幻想，要敢于斗争。④除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。 六、现代文阅读
11．1）以“鄱阳湖的鸟”为题，点明文章的写作内容，同时又是文章行文的线索。
2）不能去掉。因为“大都”表绝大多数，但并不包括全部，也就是说，人间的舞蹈大多数是源于鸟类的动作模仿，但也有例外。如果去掉，就无一例外，与事实不符，这体现了文章语言的准确性和严密性。 3）运用比喻，把在鄱阳湖上竞游的白天鹅比作水上一朵朵袅娜的白莲，生动形象地描绘出鄱阳湖上白天鹅栖息的景象，意境优美，惹人想象，富有表现力。 4）提示：本题为开放性试题，言之有理即可。
12．1） “弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装作”、下文的“好像”“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸、愚蠢起到有力的衬托作用。 2） 皇帝在镜子面前转身、扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。
3） 人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职或是太愚蠢。
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