字学习课文习用邮递员的口吻来读句子。 句子。 2、读好长句。 第1~3自然2.点名学生读第2自然段，教 段 师指导读长句子，抓取信息。 (用时：13（谁给鼹鼠先生寄了什么？） 分钟) 3、听老师读。思考并作答。 3.老师读第3自然段。 （1）这段话有几个句子？ （4）这段话有几个句子？ （2）鼹鼠先生是怎样去邮局（5）鼹鼠先生是怎样去邮领包裹的？（骑着摩托车） 局领包裹的？（骑着摩托车） （3）鼹鼠先生的包裹里有什（6）鼹鼠先生的包裹里有么？（一堆小颗粒） 什么？（一堆小颗粒） 你们猜这些小颗粒会是什么你们猜这些小颗粒会是什么呢？（学生自由讨论） 呢？（学生自由讨论） 第二课时 教学环节 教师指导 1.出示生字卡片，玩一玩“打地1、玩一玩“打地鼠”游戏。 一、复习导入 让学生 (用时：5分2.出示词语和对应图片，2、读一读，找一找。 读一读，找一找。 钟) 邮递员 黄狗 原来 大叔 摩托车 邮局 鼠”游戏。 1、读第4-5自然段。 （1）自由读第4自然段。 2、作答： 出示课件：“长颈鹿大叔寄来一 个包裹，请您看看是什么东①这句话是谁对谁讲的？ 1.学习第4-5自然段。 西？” 学生活动 二次备课 ②读出疑问的语气。 ①这句话是谁对谁讲的？ ②指名学生来读一读这句话，指③鼹鼠先生为什么很懊 导 丧？ （包裹破了，长颈鹿大叔（2）指名读第5自然段。 给鼹鼠先生寄的东西都不出示课件：鼹鼠先生很懊丧。 见了。） 二、分角色朗读课文，理解①结合生活实际，教师讲解“懊 感悟 丧”的意思。（沮丧，情绪低落， (用时：15精神不振） 分钟) ②思考：鼹鼠先生为什么很懊13 / 28
③指名学生读句子，读出“懊丧” 的情绪。 2、读第6-10自然段。 2.学习第6-10自然段。 （1）指名学生分段读课文。 （1）学生分段读课文。 （2）分角色让学生读一读刺猬（2）分角色读一读刺猬太太太、狐狸太太和鼹鼠先生的对太、狐狸太太和鼹鼠先生的对话。 话。 （3）课件出示一组句子。 句一：看到门前开着一大片绚丽 多彩的鲜花，她惊奇地说：“这 是谁在我家门前种的花？多美 啊！” 句二：看到门前开着一大片五颜 六色的鲜花，她奇怪地问：“这 是谁在我家门前种的花？真美 啊！” 丧？ ①指名学生说一说这两句话分别是谁说的？ ②让学生画出这两句话中不同的地方。 ①说一说这两句话分别是谁说的？ ②画出这两句话中不同的地方。 ③指导学生读准对话，读出惊叹③读准对话，读出惊叹和赞美之情。 和赞美之情。 ④教师指导积累词语，学习两对④积累词语，学习两对近近义词： 义词： 绚丽多彩——五颜六色 惊绚丽多彩——五颜六色 奇——奇怪 惊奇——奇怪 ⑤示例课后第二题，练习说句⑤练习说句子。 子。 3、读第11~12自然段。 3.学习第11~12自然段。 14 / 28
（1）教师朗读最后两个自然（1）画出松鼠太太说的段，让学生画出松鼠太太说的话。 话。 （2）课件出示：“我知道了， 去年长颈鹿大叔寄给你的是花 籽。这是多么美好的礼物啊！” ①指名学生读一读松鼠太太的话，指导读出感叹之情。 ①读一读松鼠太太的话，读出感叹之情。 ②松鼠太太说的“美好的礼物”②（学生举手回答） 指的是什么？为什么说这是“美 好的礼物”？（学生举手回答） 4.出示课文插图，指名学生借助4. 借助图画讲故事。 图画讲故事。 1.教师小结：学习了课文，我们知道了原来长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是花籽。这些花籽撒落在小路上，春天的时候，通往三、课堂小说一说自己收到的礼物，成了一条开满结，拓展延伸松鼠太太家的路，为什么是你认为最美好的(用时：10分鲜花的小路，这是多么美好的礼礼物呢？ 钟) 物啊！ 2.小朋友们，你们平时都收到过哪些礼物？那么其中哪些礼物你们觉得是最美好的礼物呢？（学生自由举手回答） 1.出示生字卡片，齐读生字。教 2.将汉字按结构进行归类，重点 讲解“递、原、局、黄”。 （1）递、原、局：半包围结构， 四、指导书写1、读生字卡片。 书写时包围部分的撇画或捺画(用时：10分 要写得伸展。 钟) 2、将本课学习的绳子进行（2）黄：上下结构，第二横要归类。 写得长一些，中间的竖画不要穿 头。 3、练习书写。 3.教师范写，学生书空。（提醒写字姿势） 15 / 28
师指导正音。 4.口头组词，加强记忆。 5.学生描红，教师巡视指导。 长颈鹿大叔 花籽 板书设计 鼹鼠先生 开满鲜花的小路 松鼠太太 美好的礼物 教学 反思
4、邓小平爷爷植树 导学案设计 4、邓小平爷爷植树 课型 新授课 １、认识“邓、坛”等１4个生字，会写“邓、植”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 ３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。 重点：识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。 难点：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 生字卡片和本课所用的多媒体课件。 2课时 教学过程 第一课时 教师指导 １、播放歌曲《春天的故事》，让同学说说歌曲中的老人是一、歌曲引谁。 入，了解人物 （板书：邓小平爷爷） (用时：5分２、课件出示邓小平爷爷的图钟) 片，同学说说你了解的邓爷爷，教师补充。 ３、出示文中插图，邓小平爷教学环节 学生活动 1、听歌曲，猜人物。 2、读课题，了解邓小平爷爷 3、看图说话。 （植树） 二次备课 课题 教学目标 教学重难点 课前准备 课时安排 16 / 28
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