34.总结性评价： 35.发展性评价： 36.行动研究法： 37.学生观 四、简答题
38.简述教师学习心理学的意义。 39.请简要回答优秀班集体的特点。 40.心理健康教育的任务是什么? 五、论述题
41.试述现代教育制度的发展趋势。
42.为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。
六、案例分析题
43.在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
请分析上面教学片断中体现的教学原则。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.参考答案：C 2.参考答案：A 3.参考答案：C 4.参考答案：D 5.参考答案：D
参考解析： 在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像，电影里活动画面就是运用了这一原理。 6.参考答案：C 7.参考答案：B 8.参考答案：C 9.参考答案：C 10.参考答案：B 11.参考答案：D
参考解析： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》指出，到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本，一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 12.参考答案：C
13.参考答案：A
参考解析： 教师的做法侵犯了学生的隐私权。 14.参考答案：B
参考解析： 代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。 15.参考答案：B 16.参考答案：D 17.参考答案：A 18.参考答案：B
参考解析： 个体思维发展的顺序是由直观动作思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。 19.参考答案：C 20.参考答案：B 二、填空题 21.孟子
22.全民化教育技术的现代化 23.视觉
24.钻研教材了解学生设计教法 25.个性心理 26.生产劳动 27.权利与义务 28.示范性
29.认知情感 30.学生
31.面部表情,动作表情 32.学习期待 三、名词解释 33.学习准备：
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 34.总结性评价：
总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。 35.发展性评价：
发展性评价是通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。 36.行动研究法：
行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。 37.学生观
学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。 四、简答题
38.简述教师学习心理学的意义。 参考答案： 理论意义：
(1)为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；
(2)心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理论意义。 实践意义：
(1)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
(2)有助于运用心理学原理，开展当代教育改革；
(3)有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作；
(4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育。 39.请简要回答优秀班集体的特点。 参考答案：
优秀班集体主要有以下特点： (1)明确的共同目标；
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