体育教学 - 多种投掷物掷远 

体育教学——多种投掷物掷远

班级 教学 内容 教 学 目 标 授课教师 1．投掷：多种投掷物掷远。 2．游戏：通过封锁区。 了解用纸制作器材进行锻炼的一些方法：70%认知 —80%的学生能运用所学的知识初步认识掷目标： 远的技术要点。 90%的学生能用纸制作多种投掷物，能用多种技能 的投掷物进行掷远，提高投掷能力；发展自目标： 学、自练、自评、创新、实践的能力；发展 力量、速度、灵敏等身体素质。 情感 体验运动的乐趣，促进人际关系和谐发展；目标： 培养好学上进、不怕困难的精神。 教法：提问法、启发法、游戏、比赛法等。 学法：实验法、观察法、讨论法、创新法、自练、自评法等。 篮球场一个 报纸若干 硬纸板8张 主导活动过程 1．宣布本次课的任务和要求。 2．分发器材 1．激活兴趣，调动积极性。 2．带领学生一起进行。 3．指导学生进行游戏。 主体活动过程 队形：四列横队 要求：精神饱满，动作迅速。 1.了解游戏规则。 2.进行游戏。 意图 收心、入境 1.热身。 2.做好准备。 人数 40 主要教学方法 场 地 器 材 教学内容 一．常规 二．准备活动 游戏：蚂蚁过河 每组第一个人拿两张硬纸板，放脚下，然后脚踩着纸板前进到对面的标志物，再跑回来与下一个同学交接，看那组最快。 三.投掷：多种投掷物投远 1、你能做出几种投掷物 2、怎么投投的远？为什么？ 3、比一比，看谁投得远？为什么？ 1组织 2巡视、诱导启发、鼓励、评价 要求：尊重学生，发现优点 3组织全班讨论 要求：鼓励发方不直接向学生讲解，对不同意见延迟评价 4引导学生理解探索 游戏：通过封锁区 方法：一队奔跑力争通过封锁区，另一队在两侧守卫，手持纸球掷击奔跑而过的对方队员，往返几次，以累计被击中少的队为优胜。 、放松部分 游戏：热烈鼓掌 方法：听到信号后，高抛纸球并击 1.讲解、组织 2.巡视、提问 问题一：跑的同学怎么样才能被少击中？ 问题二：掷的同学怎么样才能多击中？ 要求：引导思考、多鼓励 3.评价、鼓励 1、队形： 四列横队 2、分组探索 （1）动脑想象、动手制作。如纸飞机，纸球，纸棒，纸四角 （2）尝试对比，观察讨论，探究投得远或近的原因。 （3）投远比赛 要求：大胆想象、积极探究、交往合作、注意安全。 3集体研讨，总结投得近或远的原因 要求：踊跃发言，大胆示范。 4树立课外目标意识 1.队形 四列横队 2游戏 要求：把投掷物做成圆形，在封锁区外投，掷击头部以下，3秒内须跑出一个人。 3.自评、互评 1让学生在玩中学、玩中乐、玩中育，促进身体、心理、社会性的协调发展。 2培养创新精神和实践能力。 3运用自然科学、数学等其他科学的知识，促进知识的纵横联系，拓展体育的教育功能。 4使课内教学向课外学习、锻炼延伸有助于养成终身体育的习惯。 5自主学练、自由交流，促进人际关系和谐发展。 1.发展速度、灵敏等素质，提高投掷准确性。 2.运用教材的教育因素，培养不怕困难的精神。 讲解、组织 放松部分 游戏：热烈鼓掌 方法：听到信号后，高抛纸球并击 了解、进行游戏 队形：四列横队 在欢乐的气氛中放松身心 讲评、鼓励、听讲、小结、告别 树立探索意识，促进课外锻告别 炼 小结告别 点评