练习一
学习内容：北师大版小学数学一年级下册15-16页。 学习目标：
1．能正确计算20以内数的加减法。
2．在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。 3．在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。 学习重点：巩固20以内加减法的计算，提高计算能力。 学习难点：培养学生的观察能力和口语表达能力。 学具准备：教材情境图（课件） 学习过程： 一、情境导入：
师：同学们，现在我们已经把20以内的加减法都学完了，想想你有哪些收获?有哪些疑问呢? 学生可能回答：?我知道了在计算20以内的加减法时，可以画图形，可以摆小棒、摆花片。 ?我知道了可以用算式记隶我们分物体的过程。 ?对于看图列式有什么窍门吗? ?怎样才能算得又对又快呢?
师：同学们是既有收获又意识到了自己的不足，这很好，知道自己的不足才知道学习，知道学习才会有进步。今天我们一起来解决一些问题，相信只要你好好学就会有收获的。 二、探究新知：
1．看图列式。(课件出示：教材第15、16页第1、5、7、8题) （1）学生观察图找出数学信息及问题； （2）学生独立完成，集体讲评。
2．口算练习。
师：要想算得又快又准，就要平时多加练习，形成技能技巧才行。我们看教材第15页第3、4、6题，同学们自己算一算，比一比，看谁是冠军。
学生做题比赛，教师观察学生计算方法，适时指导。 结果交流。 三、课堂总结
师：同学们，经过今天的练习，相信你们掌握了看图的技巧。今后要更加努力哟!
第九课时 做个减法表9 教学目标：
1.进一步巩固退位减法的思考过程，并能正确20以内的退位减法。 2.发现算式间的规律，做个减法表。
教学重、难点：发现算式间的规律、做个减法表。 教学准备：卡片、投影仪 教学过程：
一、 20以内退位减法口算练习 二、整理退位减法的卡片
1.小组内同学把减法卡片分类整理。教师强调要按照一定的规律分别排列。 2.指名汇报自己的小组怎样排列？为什么要这样排列？ （1）可以找的数相同的。 （2）可以找被减数相同的。 （3）可以找减数相同的。 3.做个减法表。
（1）认真观察减法表，说一说，你发现了什么规律？ （2）交流。可以横着看，竖着看，斜着看。 三、巩固练习 1、出示减法表。
2、把下面的减法表填写完整。 四、总结
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