12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）孤不度德量力，欲信大义于天下。
。
（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
。
【答案】（1）我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要为天下伸张正义。 （2）贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵。
【解析】本题考查文言句子的翻译能力。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。直译，是指用现代汉语对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。无论是直译，还是意译，都要抓住关键字词，如句⑴中“度”(衡量)，“信”(通“伸”，伸张)；句⑵中的“尊显”是使动用法等。
13.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )（2分） A.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来 ．．
B.凡三往，乃见 问今是何世，乃不知有汉 ．． C.其有意称明德者 其如土石何 ．．
D.皆待贤人而成名 千里马常有，而伯乐不常有 ．．
【答案】A
【解析】本题考查文言虚词的掌握情况。A句中的两个“与”都是“和”的意思，B句中前一个“乃”是“才”的意思，后一个“乃”是“竟然”的意思；C句中前一个“其”是指示代词“那些”，后一个“其”与“何”连用，加强反问语气，“又……能怎么样”的意思。
14.甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是 。 乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是 。（2分） 【答案】从侧面烘托了诸葛亮的才能；说明了贤才的重要性。
【解析】本题考查对文言写法的对比能力。甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，无非是说诸葛亮是人才，不能怠慢他，要体现刘备的诚意，这是从侧面进
行烘托；乙文中周文王和齐桓公再有能力，也离不开姜子牙和管仲的辅佐。举这两个例子，具体地论述了人才的重要作用。
15.甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。（3分）
。
【答案】刘备还处于创业阶段，求贤的目的是兴复汉室；刘邦已平定了天下，求贤的目的是守住汉室的江山。
【解析】本题考查对人物形象的比较能力。做任何事情的目的都要联系背景或现实。刘备能放下身段，三顾茅庐向一个小自己20岁的后辈请教，也是环境所迫“智术浅短，遂用猖蹶”——他还没有根据地，求贤的目的是帮他建立基业，实现他的理想“欲信大义于天下”——兴复汉室；乙文中“今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也”，道出了背景及刘邦求贤的目的——平定天下后能长治久安。
《高帝求贤诏》参考译文：听说行王道的没有能超过周文王的，行霸道的没有能超过齐桓公的，他们都是依靠贤能的人才成就了事业。如今天下贤者的智慧才能难道不如古代的人么？忧虑在于当人主的不交结贤士的缘故，贤士有什么道路被进用？如今我依靠上天的神灵和贤士大夫，平定了天下，因而创建了一家的天下，想让它长治久安，世世代代事奉宗庙不绝。贤人已经和我共同平定了天下，却不跟我共同使天下安定受益，能行吗？贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵。因此布告天下，使大家明白我的意思。这个布告由御史大夫周昌下传相国，相国酂侯萧何下达各诸侯王，御史中丞下达各郡郡守。那些确实可称为有美德的人，郡守必须前去劝勉，并为他驾车，送到京师相国府，登记他们的品行、仪表和年龄。有贤才而郡守不举荐，发觉后就罢免他的官职。年老手足不灵活有病的，不要送。
十二、（2017·湖北黄冈）阅读下面文言文选段，完成21-25题。（14分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：?不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。?其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（陶渊明《五柳先生传》）
【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：?敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！?先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：?此车岂复堪宰相坐耶！?九衢②中，人聚观，欢呼曰：?此真好御史矣！?和珅恨之。假他事削其籍③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称?烧车御史?。和珅诛，复官部郎以卒。
（节选自清代吴敏树《书谢御史》）
【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，
竹杖。屐，登山用的鞋。
21. 下列加点的词解释不正确的一项是() A. 亦不详其姓字 详：知道 ．B. 其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类） ．C. 人避之，莫敢诘 诘：质问（责问） ．D. 先生文章名一时 名：名气 ．
【答案】D
【解析】此题考查对文言词语的解释的辨析。对课内的文言词语，要加强识记，尤其是对特殊用法如古今异义、词类活用的词语。对于课外的文段，要联系学过的文言词语来作答。考在课外，得法课内。D项，“名”在这里是“有名”的意思。 22. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)() A. 因以为号焉 故自号醉翁也 ．．B. 或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之 ．．C. 有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利 ．．D. 假他事削其籍以归 以是人多以书假余 ．．
【答案】B
【解析】此题考查对词语意义和用法的辨析。解答的时候，要逐项比对，分析清楚相同的词语在不同的语言环境中的不同意义和用法。A项，号：别号——取号；B项，都是“有的人”的意思；C项，以：而——凭，靠；D项：假：介词，借助——借。 23. 用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）（2分）
乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎
【答案】乃 遍 游 江 浙/所 至 /人 士 争 奉 筇 屐 迎
【解析】此题考查对对文言语句节奏的划分。划分的时候，应该以词语的意义为单位，表达一个意义的词语就不能被划分开。题目中还作出了提示，“划二处”。从题目上看，“乃遍游江浙”是一个意义单位，“所至”是一个意义单位，“人士争奉筇屐迎”是一个意义单位。 24. 翻译下面的文言语句。（4分） （1）短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。
(2)怒，命卒曳下奴，笞之。 【答案】（1）穿的粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的，而他却能安然自得。 （2）（谢御使）非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。
【解析】此题考查文言语句的翻译。翻译的时候，要遵循逐字逐句的原则，文言句子中的每个词语都要有对应的解释，适当地进行增删调换，使句子表达流畅。（1）句的关键词语“短褐穿结”在这里是“粗布短衣上打了补丁”的意思。“箪瓢屡空”是形容贫困，难以吃饱。“晏如”是“安然自右的样子”的意思。（2）句的关键词语“卒”是“士兵”的意思。“曳”是“拖”的意思。“笞”是“用鞭子打”的意思。 25. 阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可用自己的话概括）（4分） （1）甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中“ ”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。 【答案】不慕荣利（填“闲静少言，不慕荣利”亦可）
【解析】此题考查对文言文内容的对比分析理解。解答的时候，要理解文章内容，按照要求用原文语句或用自己的话概括作答。本小题考查对甲文的理解，空处加了引号，应该用原文语句作答。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”表现的是他不羡慕荣华富贵的性格，找出前文
中体现他的性格特点的语句填入即可。
（2）乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史 的行为，从中可以看出谢御史具有 的高尚品格。 【答案】“痛笞奴，遂焚烧其车”（或“怒，命卒曳下奴，笞之”） 不畏权贵，敢于执法 【解析】本小题考查对乙文内容的理解。要求概括出文中谢御使做了什么好事，用简练的语言把文叙述的他“痛斥奴，遂焚烧其车”的事件概括出来即可。从这件事情中分析其性格，他敢于这样做，用恰当的词语概括出他的特点。
（3）两文都写了主人公 的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。 【答案】喝酒写诗 （填原文“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”亦可）
【解析】本小题考查文言文的对比分析。比较两文的主人公，分析他们的兴趣爱好，甲文有“性嗜酒，家贫不能常得”“常著文章自娱”，乙文中有“饮酒赋诗”，即可找出共同点。
十三、（2017·湖南郴州）文言文比较阅读（16分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
①②③④
【乙】此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。．古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若
⑤⑥⑦⑧⑨
雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，
⑩
迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。 ②广：开阔。 ③崇深：高深。 ④捍：摇动。⑤深：
深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。 ⑦浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。 ⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。 ⑨浚（jùn）波：大的波浪。 ⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
11.解释文中加点的字。（4分） （1）沿溯阻绝（ ） （2）哀转久绝（ ） ．．（3）河中漱广（ ） （4）窥深悸魄（ ） ．．
11.【答案】（1）逆流而上 （2）消失 （3）冲击，冲荡 （4）看，望
【解析】本题考查辨析文言实词的能力。考查的实词往往是课内学过的(绝大部分是课下注释标注出来的)，因此一定要牢记重点实词意义及用法，同时要结合具体的语境辨析它在具体句子中的含义。（1）题“溯”与《河中石兽》“遂反溯流逆上矣”的“溯”意思相同，意为：逆流而上。（2）题可联系成语“络绎不绝、不绝于耳”理解，译成：消失。（3）与“飞漱其间”中“漱”意思一样，冲击，冲荡。（4）与“窥谷忘反”中“窥”意思相同，译为：看，望。
12.翻译文中划线的句子。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。
入、解析郭继福Q：59740158
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