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Period Five (Self Check)
X|k |b| 1 . c|o |m
学习目标
1.掌握4对清浊辅音：
/s/，/z/，/θ/，/e/，/?/，/?/，/t?/，/d?/
达标检测
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。
（ ）1.A.Dale B.A C.H D.Frank （ ）2.A.thanks B.Frank C.name D..hand （ ） 3.A..B B.C C.D D.Helen （ ）4.A..E B.Helen C.Eric D.bed
2.掌握2个新单词：
name,list
3.复习本单元所学的音标，单词及句型。
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。
2. I can write.（我会写）
我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。
3 .I can check the letters and words I know.
我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。
4 . I can do.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。 5 . I can conclude.（我会总结）
通过学习元音音标/e?/，/?/，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
- - - - - - 学习反思
合作探究
1.小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。 2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了） （1）words（单词）： 。 （2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。 （3）我学会的句型有：
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Starter Unit 2 What’s this in English?
Period One (Section A la-lc)
学习目标
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what , is , this , in , English , it , a
an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler, what’s = what is , it’s=it is
通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
(1) - - (2) - - 2.掌握下列句型：
(1) -what’s this in English? -It’s an orange.
(2) -What’s this in English? -It’s a map.
合作探究
小组讨论：
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁I’ve learned in this class（这节课我学会了）：
带大声的读并记忆，完成1a的任务。
2.I can write.（我会写） New words（新单词）: 在1b的图片中我找出了下列短语 Phrases（短语）: （1）用英语 （2）一幅地图 Sentences （句子） :
（3）一个橙子
在1b的图片中我知道了：
达标检测 what is= it’s=
3. I can conclude.（我会总结） 一、翻译下列句子，每空一词。 通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，1.这个用英语怎么说？它是一床被子。 并能用a和an填空了。 - ？ （1）There is（有） “h” in the word（单- 。 词）“how”. 2.这是一支钢笔。 （2）I have （有） apple（苹果）. 。 （3）There is “g” in the word “good”. 二、在下列横线上填写a或an。 （4）It is pen. 3. orange 4. ruler 4.I can act.（我会表演） 5. evening 6. afternoon 通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型
学习反思 并表演。
-What’s this in English? -It’s an orange.
-What’s this in English？
-It’s a map.
5.我是小作家.
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课堂小结
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Period Two (Section A 2a-3)
学习目标
1.掌握10个字母的书写
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
一、写出从Aa至Rr中含有/e?/音素的字母的大小写。
2.掌握3个缩写词：
P，NBA，kg
二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有： 三、单项选择。
（ ）1.P Means（意味着）
A.（路标所示）停车区 B.禁止停车 C.通行
（ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.f B.p C.f和j
3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：
/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/?/
快乐自学
1. I can listen and repeat.（我会边听边读） 通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a 、2c的听力任务。
2. I can do.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。 3. I can write.（我会写） 通过看活动3中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是：
P NBA kg 4. I can read.（我会读）
通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。
四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。
学习反思
合作探究
1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是
2..Words（单词）： 3.音标：
达标检测
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Period Three (Section A 4a-5)
学习目标
1.掌握下列音标：
2个半元音：/ j/，/ w/ 浊辅音/ ?/，/ r/清辅音/ h/
2.听力训练
1.一把尺子 _______2.一件夹克衫 _______ 3.一把钥匙 ______ 4.一床被子 _________ 5.一支钢笔 ______
二、选择填空。
（ ） 6.-Do you have QQ
number（号码）? -Yes,I do.
A.a B.an C.the
( ) 7.-What’s this in English?
- a book.
A.It’s B.Its C.This is
快乐自学
1.I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。
2.I can act.（我会表演）
我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。
3.I can listen.（我会听）
听录音，我能快速完成4a、4b的任务。 4.I can practice. (我会操练) 5.I can use.（我会用）
我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket, key, quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。
-Hi,Alice!What’s this in English? -It’s an orange. / -It’s a quilt. 6.Let’s play a game.（让我们做游戏吧） 我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。
三、句型转换，每空一词。
8.I am fine.(就划线部分提问)
？ 9.It’s a map.(就划线部分提问) ？
学习反思X k b 1 . c o m
合作探究
1.小组朗读：小组大声朗读句型: -What’s this in English?
-It’s an orange. /-It’s a map. 2.小组讨论：“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗？
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Phrases（短语）： 音标：
达标检测
一、完成下列短语：
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