自立自强的班会主题

自立自强的班会主题

甲：荊棘抵挡不住花束的绽放，黑云藏不住炙烈的太阳。 乙：心跳的声音是冲峰的号角声，鸣奏着不断的节奏。 甲乙：自强自立！初二（8）班，《自强自立》班会主题从现在起！ 甲：最先使我们看来二种绿色植物。

乙：你赏析图上哪一种植物生长情况？说说你的原因。 甲：树—站立—自强自立藤—攀援—依靠别人。

乙：清朝国画大师、“扬州八怪”之一的郑板桥，52岁才得一子，取名字宝儿，对其教导甚严，从来不娇惯。他在病重时把孩子叫到床边，指名要吃孩子亲手做的馍馍。

甲：父命难违，孩子只能凑合同意。可他从没做了馍馍，求教了主厨，费了九牛二虎之力，总算搞好馍馍，美滋滋地送至床边，殊不知爸爸早就咽气。孩子跪在床前，哭得像泪如雨下一般，忽然发现茶桌上面有张信笺，上边写着两行诗词：“淌自身的汗，吃自身的饭，自身的事儿自身干，靠天，靠地，靠祖先，算不上是梁山好汉。”

乙：下边使我们赏析一段视頻——无手教师，马振兴！ 甲：看过这一短视频，你了解，什么叫独立了么？

乙：独立代表着我们要学好有效地分配自身的日常日常生活;代表着我们要长大,离去爸爸妈妈的关爱,独立生活;代表着要依靠自己的能量,独立生活。 甲：在我们的日常生活与学习中，什么是独立的主要表现？有什么个人行为是不足独立的主要表现？请同学们讨论一下.（叫一组同学们讲话） 乙：下面，使我们看来一个故事《夏令营中的较量》，来思索怎么会发生这种状况。（请一同学们读）

甲：请学生们融合中日青少年《夏令营中的较量》和国外小孩的自立教育，思索为何日本的青少年有饭吃，而中国的孩子饿着肚子？怎么才能赚取下一次交锋的获胜？分组讨论。（叫一组同学们回应）

乙：缘故便是大家缺乏独立工作能力，对爸爸妈妈的依赖感大，因此我们要自小塑造独立精神实质和工作能力。

甲：学好独立要怎样做呢，使我们看来一下。

乙：1克服依靠心理状态。要塑造信心，坚信根据自身的勤奋，能解决小日子和学习中的难题；要察觉自己的才可以，试着单独解决困难。 甲：2明白管理方法和分配自身的日常生活。

乙：下面，使我们结合实际，谈一谈我们可以从哪几个方面管理方法和分配自身的日常生活？（请同学们回应）

甲：零花钱，学会思考，科学研究操纵時间，生存技能，独立管理决策等别的层面。 乙：.对爸爸妈妈给的零花钱，节日接到的春节红包，你是如何管理方法的？（请几人回应） 甲：学好 基本上的生活小技巧，在日常生活中，你能做什么事儿？（请几人回应） 乙：自身的衣服裤子自身洗？餐后刷碗？打扫，拖地板，搞卫生？收拾房间，

折衣服，褥子？做饭，烧菜？你是不是干了呢。

甲：假定爸爸妈妈因事出门一周，唯有你一个人在，你能如何分配自身的日常生活？

乙：能够从作息时间表、用餐、环境卫生、安全性等好多个层面开展分配。分组讨论一下。（请几人回应）

甲：共行这个地球，大家的同年龄人有是怎么做的呢？使我们看来一下。 （请同学们读） 乙：我和你一样，一样的顽强，一样的竭尽全力追求我的愿望，就算会负伤，就算有大风大浪风雨之后才会出现美丽动人清香。使我们来赏析这歌《和你一样》 甲：知道什么叫独立，那你知道什么是自立吗？

乙：代表着自食其力、发奋图强；代表着在艰难眼前不畏艰难，奋力拼搏。 甲：下面，有请带旷宇给大家产生的诗朗诵《自立自强》 乙：感谢。使我们看来一个故事。 甲读文章

乙：使我们讨论一下，为什么说妈妈的布施是“高雅”的布施？ 甲：是的，妈妈布施给乞讨者的是高贵的人格、崇高的工作。 乙：那麼，为何要塑造自立精神实质？请几人回应。

甲：一个人仅有自立自强，才可以面对困境，乐观向上，顽强英勇；才可以志向远大，为着宏大的理想化执着追求完美。自立自强的精神实质，已深深地溶炼在中华文化的活力、想像力和团队的凝聚力当中，变成华夏文明得到绵延千载、源远流长的精神实质驱动力。 乙：自古以来迄今，我们中国人就以她们的精神实质打动着每一寸土地资源。自立与中国是离不开的。（请同学们读）

甲：知道那么多，下面就来考考你，了解请举手。

乙：系统，谦谦君子当自立自强

甲：千万别为枯叶悲伤，为细雨流泪；也不必毫不在意地挥退夏日的骄阳，让残冬的雪来装饰设计自身的面具；岁月可使肌肤发皱，而丧失激情，则使生命发皱。

甲乙：取出大家试着的胆量，取出大家青春年少的激情 ，自立自强。初二（8）班《自强自立》班会主题告一段落，感谢！