2020中考语文复习20专题微测卷
语文就是啃西瓜。”
8、你想说： 。（3分） 【答案】略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）]
【解析】本题是要求仿写，用比喻的手法说明“语文”和“学语文”，参照示例，要注意前后两个比喻句要有意义上的紧密联系。
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
（1）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分） （2）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
（3）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分） 【答案】（1）裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空。（2分）（2）孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇（3分）。（2）(2分)示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。
【解析】（1）阅读短文，搜寻熟悉的信息如“借芭蕉扇”，据此判断作品，回顾作品有关故事情节对问题进行判断即可。（2）解题思路同上，判断作品后，仔细回顾有关的故事情节，针对问题简述回答。（3）主要标语要求内容鲜明，突出主题，语言精练生动，用短语的形式。从“读好书”的意义上拟写标语即可。
二练真题——实战提升
2020中考语文复习20专题微测卷
1、【湖南郴州中考卷】综合性学习（10分）
为了响应郴州市“大爱林邑?最芙郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
(1)【活动形式我设计】请你设计三项活动形式。（3分） 示例：开展主题班会活动。
① ② ③
(2)【主题班会我主持】请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（4分） (3)【传统孝道我评说】《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？（3分）
【答案】(1）①开展“孝文化”知识竞赛。②幵展“孝心”主题手抄报评比③评选“最美孝心少年”。(2)亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。 (3)示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
【解析】（1）按照活动主题“孝心文化进校园”，根据示例的提示设计易于在学校开展和学生参与的听、说、演方面的活动。（2） “开场白”的作用是引导活动的开始，激发大家参与活动的热情。要求用生动、简洁的语言讲明活动的主题、目的，热情地希望大家参与。“开场白”属于口语表达，要有称谓，注意语气。（3）首先要理解“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”这些古语的含义，再联系现实生活，谈如何对父母尽孝。
2、【山东淄博中考卷】班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。 示例 ：
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专题学习内容：渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。 下联：
【答案】（1）专题学习内容：渊明与菊花__专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。 （2）陶渊明东篱采菊，悠然见南山。
【解析】(1)此题考查了主题学习内容、专题学习任务的设定。回答此题时，一要仿照格式回答，二是要选取与陶渊明相关的事物。因为与陶渊明相关的事物一是酒，二是菊花，我们可选取菊花来回答此题。 (2)此题考查了对联的补充。补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词，根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。例句为：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿，其结构为：人名加地点加诗句，补写的句子也应符合这个格式
3、【江苏南通中考卷】知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。 （1）活动一：且行且读，重温经典。
请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。（4分） （2）活动二：边走边唱，歌咏家国。
5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借 三只无线话筒。请你以学生会的名义写一则借条。（5分）
【答案】（1）红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。 （2） 借 条
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归还。
因举办“家国情怀”篝火晚会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。晚会结束后立即
学生会 5月4日
【解析】（1）抓住题目中所示的情节点“孙悟空去火云洞解救唐僧”“变成的牛魔王被红孩儿识破”“，唐僧得救”，根据所读所记，仔细回顾作品内容，了解情节之间的关系，简要叙述。 （2）本题考查应用文的写作，根据所学所记，了解“借条”这种应用文的特点。根据本题的要求写清楚“借”的事物及其特征、数量，归还的约定（时间、方式等）以及落款（含借东西的人姓名、借款日期）。
4、【宁夏中考卷】观察下面这幅漫画，按要求答题。 （4分） ①请根据画面拟一个标题。 （1分） ②请用生动的语言描述画面内容。 （3分）
【答案】(4分)①标题：春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时;阳春三月好读书；沉浸 (醉)在春光里。(符合画面主题即可)(1分) ②要点:画面内容完整(1分)，有情景(1分)，语言生动连贯(1分)
【解析】本题可以先解答第二题，再解答第一题。先了解图中的内容：飞舞的蝴蝶、生长的草木、读书的孩子，用生动的语言描写出春天的特点和图中人物的活动（动态、神态），然后根据图意从“春”“读”两个字上考虑拟写标题。 5、【山东滨州中考卷】综合性学习。
横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个奇妙的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。
文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文 化心态和对世界的感知方式。
识字，更思“知”字，我市某中学将开展以“探秘汉字”为主题的学习活动。你也来一试身手吧！
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据图片字形推知其本义。
这个字的本义是
（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并根
（2）“天雨粟，鬼夜哭，龙为之潜藏。”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。今天，汉字中文随着海内外修习者不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地。如果有外国友人来你校考察交流，你将如何向他们介绍你心中的汉字？ 【答案】（1）书写：略。本义：上象手，下象树木及其果实。表示以手在树上采摘果实和叶子。意思是用手指或指尖轻轻摘取来。（2）汉字是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，凝结着我们祖先的知识，将我们源远灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。如“家”字，有“家”才能遮蔽风雨，有“家”才能丰衣足食。
【解析】（1）仔细观察图中“采”字字体的变化，根据字体的结构即上为“手”下为“木”即可分析其表达的含义。（2）根据汉字的特点，可以从汉字历史的悠久、字形独特的方块字的方正之美、丰富多彩的含义等方面具体举出例子来介绍。
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