最新新版小学pep六年级下册英语unit1教案

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备课时间： 2015.3.8 上课时间：2015.3.9 课时编号：1

Unit 1 How tall are you?

第一课时

A Let’s learn & Do a survey and report

教学目标与要求:

1. 能够听、说、读、写五个形容词的比较级：younger, older, taller, shorter, longer。

2. 能够正确运用上述五个单词描述人物的外貌特点；理解比较级的基本构词规律，即在词尾加-er.

3. 能够运用比较级完成调查和汇报活动。 二、教学重、难点分析

1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

2、How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。

三、教学步骤和建议 Step1．Preparation

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）

1.young______2.old______3. tall______4.short______

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5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old___ Step 2.Presentation 1单词呈现

请两个孩子到讲台上T:How old are you?

S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young) S2:I’m 12 years old. T: You are young, too.

T: Who is younger? S1: I’m younger(板书younger) T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older) T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.

T: Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too (板书tall) T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than. 2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters 3. T：How tall are you? S:I’m …

T: Help the students to answer ：I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A.

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4. 小组反复操练以上句型。 听音正音

教师放A部分Let's learn的录音，学生跟读。 并注意纠正其发音。 3、Pair work

T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters. T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng.

T: Zhang Peng is taller and older than John．灵活运用所学单词句子Step3 .Practice 1、 听音贴图。 2、 看图快读单词。

3、根据板书，利用句型“How tall are you ? I’m ___meters自编对话 Step4． Production

Do a survey and report.(学生反复操练) Step5.Progress

1、 做配套相应的练习。

2、 Summary：what have you learned today ?

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3、 Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。 板书设计： Unit 1 How tall are you ?

A Let’s learn &Do a survey and report.

younger older taller shorter longer How tall are you ? I’m 1.61meters. You’re older than me.

备课时间： 2015.3.8 上课时间： 2015.3.10 课时编号：2

第二课时 A Let’s try &Let’s talk

一、教学目标与要求

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。 2. 能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：How tall …? It’s/I’m … than … Who is … than you? 比较动物、人物等的信息。 4. 能够在语境中理解生词dinosaur, hall, metre, than及both的意思，

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并能正确发音。

5. 能够完成对比同学与自己身高和年龄的活动。 二、教学重、难点

能听懂、会说That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together .

How tall are you ? I’m 1.65cmeters.并能在情景中运用。 三、教学准备：多媒体课件。单词图片 四、教学步骤和建议 Step1．Preparation 读一读，译一译;

1.younger_______ 2.older _______ 3.taller_______4.shorter_______ 5.longer _______6.dinosaur_______7. first_______8.second_______ T: How tall are you? Ss: I’m…meters.

T: Who is taller? S: I’m taller than… S: I‘m shorter than… 2．Let's try

教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择。 1. ）The first dinosaur eats____ . A. vegetables B. meat 2. ）The_____ dinosaur is taller. A. first B. second

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