2019-2020年人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试卷(答案)

2019-2020年人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试

卷(答案)

一、看拼音写词语。（10分）

nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì

（挪移) ( 蒸融 ) (枯萎) ( 专心致志)

duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng

( 锻炼) ( 优雅 ) ( 附和 ) ( 语重心长 ) 二、比一比再组词。（8分）

挪（挪移） 蒸（蒸融） 秧（秧苗） 萎（ 枯萎 ） 娜（婀娜） 丞（丞相） 映（映照） 委（政委） 番（一番） 锻（锻炼） 雅（优雅） 勃（勃勃 ） 翻（翻腾） 缎（绸缎） 难（困难） 脖（脖子） 三、我能仿照写这几个词语。（6分） 徘徊 喧哗 窈窕 徘徊 喧哗 窈窕 头涔涔 泪潸潸 头涔涔 泪潸潸 惊心动魄 养尊处优 惊心动魄 养尊处优 四、选词填空。（5分）

玩赏 欣赏 观赏

1、春节期间，爸爸带我到中山公园（欣赏）了在这里举行的全市花卉展览。 2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（观赏）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。 3、我正在（玩赏）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。 陈列 罗列 1、光（罗列）事实是不行的，必须加以研究分析。 2、博物馆里（陈列）着许多出土文物。 五、用关联词语把两句话并成一句话。（8分） 例：我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。

１、海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。

海洋既是一座自然资源的宝库，也是一座知识的宝库。 2、 乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。

乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。

即使乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切，也要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。 3、 蚕儿为大伙织茧一丝不苟。

蚕儿得到了人们的热情称赞。

因为蚕儿为大伙织茧一丝不苟，所以得到了人们的热情称赞。 4、 这篇文章在写法上有些不足之处。

这篇文章的感情真挚，内容具体充实。

虽然这篇文章在写法上有些不足之处，但是这篇文章的感情真挚，内容具体充实。

六、按要求，理解句子。（6分）

1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）

我感受到了时光易逝。 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） 因为桃花心木苗已经学会了在艰苦的环境中扎根生长,汲取营养,养成一颗独立自主的心了,所以桃花心木不会枯萎了。 七、日积月累。（12分）

1、人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 ２、一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》 ３、种树者必培其根，种德者必养其心。 《墨子》 ４、朝看 东流水 ，暮看西日坠。 《明日歌》

５、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有 徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕

迹呢？

八、 阅读短文，完成练习。（25分） （一）学弈 ．

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（诲）二人弈，其一人（之），惟弈秋之．为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（援弓缴）而射之。 虽与之（俱学），弗若之矣。为是其（智）弗若与？曰：非然也。 ．．

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分） 2、解释加点的字。（4分）

弈：下棋 惟：只 弗：不 为：因为

3、本文选自《孟子·告子》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的学习态度 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了学习要认真 的道理。 我

还

想

到

了

一

句

名

言

警

句

：

（4分）

（二）母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我

从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）

① 恳求 哀求 要求（ ）② 希望 期望 渴望 （√）③ 抓住 攥紧 牵着（ ）

2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）

假装母亲，把女孩从死亡之中拉回来。 3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）

病人对这个世界本没有生的渴望，但这份“母爱”让她苏醒。 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）

谁言寸草心，报得三春晖。 5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）

护士谢谢你啦，让这个女孩感受到妈妈的爱。 九、习作。（20分）

在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。