第2节 地 图
本节复习脉络：
考点一| 地图三要素 (对应学生用书第6页) [识记—基础梳理]
1．比例尺
(1)计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(2)表现形式：图中比例尺为线段式，其转化为文字式为：图上1厘米代表实地距离150米；1数字式为1∶15_000或。
15 000
(3)大小：分母越大―→比例尺越小―→在同等图幅中，表示实地范围越大―→内容越简略； 分母越小―→比例尺越大―→在同等图幅中，表示实地范围越小―→内容越详细。 2．地图上的方向
注意：地理事象判断法：北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。
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3．图例和注记
地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。 例如：
▲珠穆朗玛峰
中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。
8 844.43 m
[理解—要点突破]
1．比较比例尺大小的几种方法
(1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。
(2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。 (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
例如：将一张1∶100 000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见下图)；若将一张1∶50 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1∶100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见下图)。
2．比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化 将原来比例尺放大到n倍 将原来比例尺放大n倍 1将原来比例尺缩小到倍 n1将原来比例尺缩小倍 n变化后的比例尺 为原来比例尺的n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 1为原来比例尺的倍 n1为原来比例尺的(1－)倍 n[运用—考向通关] 考向1 比例尺的计算与应用
1．图1为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图2为校园图局部。读图，指示牌在图2中的位置是( )
变化后的图幅 放大的图幅为原来的n倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)倍 12缩小的图幅为原来的()倍 n12缩小的图幅为原来的(1－)倍 n22 2
图1 图2 A．① C．③
B．② D．④
B [图中地理园和校训碑方向相同，气象站和老校门方向相反，结合图中手指方向可判断出，指示牌的位置在②处，B项正确。] (2018·乌鲁木齐模拟)读图，完成2～3题。
2．①②③④四地段中平均坡度最大的为( ) A．① C．③
3．海拔低于400米的区域面积约为( ) A．0.05 km C．5 km
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B．② D．④
B．0.5 km D．50 km
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2．D 3.A [第2题，平均坡度最大的地方是等高线最密集的地方。本题①②③④四条线段一样长，这时就看哪一条线段经过的等高线最多。①和③经过两条等高线，②经过三条等高线，④经过四条等高线，所以④地段平均坡度最大。第3题，海拔低于400米的区域在图右上角。根据图形的比例尺可估算其面积约为(0.2×0.2)km＝0.04 km。] [解题技巧]
利用比例尺量算两地之间的实地距离的技巧
第一，要注意看比例尺，尤其是比例尺的类型和大小； 第二，要准确量出图上距离；
第三，根据公式：“实地距离＝图上距离/比例尺”进行计算； 第四，计算出的实地距离应用千米或米表示。
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