小学科学《珍稀动植物》

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

单位： 山东省昌乐育才双语学校 姓名： 刘利平

地址： 山东省昌乐县育才双语学校

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

教案背景 √小学 1．面向学生： □中学 □2．学科：科学 3．课时：1课时 4．教学环境：多媒体教室或网络教室 教学课题：《珍稀动植物》 教材分析 《珍稀动植物》是青岛版小学科学第五册上《第五单元生物与环境》中的第五课。《珍稀动植物》一课，学生在了解我国珍稀动植物资源的基础上，知道它们濒临灭绝的原因和当前的保护措施，并制订计划开展保护动植物的活动，引导学生积极参与到中长期的科学探究活动中，使学生认识到在我国幅员辽阔、气候多样、地形复杂的环境中有着丰富的动植物资源，其中有许多动植物是十分珍稀的。进而对学生进行爱护动植物及环境的教育，并进一步丰富学生对动植物世界的认识，逐步向其渗透科学、技术和社会三者相互联系的观点，引导学生探究动植物的多样性变化，培养学生的探究能力和表达能力。 重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物。 难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。 教学目标 1．知识目标: ⑴指导学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。 ⑵通过认识珍稀的动植物，通过百度搜索查找相关资料，培养学生收集资料、整理资料的能力。 2．技能目标: ⑴会通过百度搜索有关信息及其查找他信息源。 ⑵能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 3．情感目标: ⑴通过了解为什么要保护珍稀动植物，使学生意识到人与自然要和谐相处。 ⑵培养学生的团结协作和创新精神，学会分享、欣赏他人的研究成果。 ⑶乐于从事科学探究活动，向学生进行保护珍稀动植物的教育。 教学方法 本课教学方法选择上，以小组合作、探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。此外，根据本节课堂教学需要，充分发挥互联网搜索的大信息量、即时查寻、媒体形式多样等优质，发挥信息技术在课堂活动中的技术支持作用。利用百度搜索有关濒临灭绝的动植物的图片以及视频，搜索珍稀动植物濒临灭绝的原因和保护措施的图片、视频和文字资料，让学生观看，使学生更加直观的了解相关的知识。 教学准备： 教学环境：多媒体教室或网络教室 活动准备：利用“百度搜索”、图书查阅等形式搜集资料；搜集有关珍稀动物、植物的图片、视频以及有关知识资料。 教学过程： 一、导入新课 【教师活动】课前布置大家用百度搜索搜集有关我国珍稀动植物的资料，那么你知道“珍稀”是什么意思吗 【学生活动】珍稀是珍贵稀少的意思。 【教师活动】我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。（出示课题 板书：珍稀的动植物） 二、探究活动 （一）我国有哪些珍稀动植物 【教师活动】你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗（课前我让每个小组的同学利用百度搜索查找我国有哪些珍稀的动植物的资料，现在请每个小组的同学在小组内交流搜集的资料。） 【学生活动】小组整理成员搜集到的资料，小组成员进行汇总、整理。整理完毕后，组长负责做介绍，其它同学可以到别的小组参观一下。 【百度知道】目前我国的珍稀动物有哪些 &si=1 同学刚才说的这些珍稀的动植物，有的课本上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗下面就请同学们以小组为单位汇报，先给同学们介绍一些珍稀动物的资料。 【百度搜索】中国珍稀野生动物。 【百度图片】濒临灭绝的珍稀动物 &ct=2&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=±?áù?e??μ??????ˉ?? 【百度文库】中国十大最濒危动物： 看了这些资料你知道了什么哪个小组的同学来告诉我们大家 学生交流。（学生汇报时，师生可及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励、表扬。） 【学生活动】通过【百度百科】学生展示大熊猫资料： 【百度百科】朱鹮 【百度百科】大鲵 【百度百科】中华鲟 【百度百科】华南虎 【老师活动】同学们搜索到了大量的资料。还有那个小组搜到了不一样的资料学生继续展示交流。 【老师活动】我国濒临灭绝的珍稀的植物有哪些呢哪个小组来告诉我们大家 【学生活动】通过【百度知道】中国稀有植物有哪些学生展示资料： / /&si=1 【百度文库】中国珍稀植物名录 【百度图片】中国珍稀植物 &ct=2&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=?D1ú?????2?? 【百度文库】中国濒临灭绝的植物 【百度搜索】目前中国仅存10株以下的珍稀植物 【百度百科】银杏 【百度百科】水杉 【百度百科】珙桐 （二）探究珍稀动植物濒临灭绝的原因 【老师活动】珍稀动植物的数量越来越少，还有很多的动植物已经濒临灭绝，这是为什么吗板书：濒临灭绝（现在请每个小组的同学交流课前通过百度搜索查找的资料） 【学生活动】在小组内交流后，派小组代表在班内交流通过百度搜索找到的打印的资料，有通过电脑播放的到讲台前播放。 通过【百度搜索】学生展示: (1)动物濒临绝种的原因 全球动植物减少的原因 【老师活动】小结：植物濒临灭绝的原因我们可以简单第归纳为三大类：动植物自身的原因、自然原因和人为的原因。这些原因导致许多动植物已经灭绝或濒临灭绝，所以在生活中很难看到它们，因此我们也清楚的认识到，保护珍稀动植物迫在眉睫。 （三）国家保护珍稀动植物的措施 【老师活动】保护珍稀动植物非常重要，所以我们国家采取了很多措施来保护它们，同学们在课前通过百度搜索查找了这方面的资料，请同学们在小组内进行交流。 【学生活动】通过【百度搜索】（小组派代表在班内交流，需要播放资料的到讲台前播放。） （1）我国野生动物“七大拯救工程” （2）野生动物保护法(全文) （3）农业野生植物保护法 （4）野生动物保护法 （5）该怎样保护濒临灭绝的动物 【老师活动】通过同学们刚才交流的资料，让我们知道现在保护珍稀动植物已经引起了高度的重视，而且保护珍稀动植物的方法很多有很多种，老师也查找了这方面的资料，大家一起来看一下。 【百度搜索】 中华人民共和国野生动物保护法 【百度百科】野生动物保护法 【百度百科】野生植物保护法 【百度视频】我国将优先保护濒危野生动植物 【百度视频】提案关注野生动物保护 【老师活动】同学们哪个小组的同学来说说，你看了以后知道了什么（学生交流自己的收获。） 同学们都非常的关心动植物的生长和保护措施，感受到了同学们强烈的的责任意识：保护珍稀动植物人人有责。 （四）保护我们周围的珍稀动植物 1、在我们了解珍稀动植物濒临灭绝的原因之后，我们除了遵守国家制定的各种保护生物资源的法律外，还要做一些力所能及的事情，用实际行动来宝盒动植物。那么作为一名学生我们可以怎样做 2、学生交流（向周围的人宣传保护身边的动植物，不乱杀害小动物，多种植树，收养被人丢弃的小动物，）评价：你的这个想法很好，你是一个有爱心的孩子。 3、刚才同学们都说的很好，我想信同学们在日常生活中一定会做的更好，从自己的身边做起，去保护身边的动植物。 （五）通过这节课的学习，你有什么收获 1.让学生回忆本节教材内容，从整体上感知和把握所学知识。 2.让学生口头表述自己的收获。 （六）拓展活动： 1、一是让学生选择一种动植物进行调查，了解当地生态平衡情况，增强环保意识。二是制定计划，开展保护动植物的活动，让学生通过具体事例意识到保护生态平衡的重要性。 2．鼓励学生课下通过百度，继续去网上搜索与珍稀动植物有关的图片、文字和视频资料，了解更多的有关珍稀动植物的资料！ 教学反思 1．充分体现了学生的主体地位。 本节课的每一教学环节都为学生提供了充分的表现机会。关注到每个学生个体，交流面向全体学生，给每个学生参与的机会。开展活动时，学生积极参与，体现了在学习过程中的主体地位。 2．充分运用百度引擎进行教学活动支持，突破教学重点、难点。 本节课教师充分运用百度引擎查阅相关资料，弥补了这一不足和局限，有利于教材内容之外的拓展，有利用学生利用信息资源进行知识构建和能力训练。可以说充分运用百度引擎进行教学活动的支持，是本节课的一大亮点。 3．学生在活动中完成学习任务。 整节课，学生都在“动”，都在“做中学”，师生通过百度搜索搜集大量的与珍稀动植物相关的资料，丰富了课堂内容，让学生更加生动直观的了解科学知识，让学生体会到自主学习、探究学习的快乐，培养了学生通过百度搜索获取信息、分析处理信息以及运用信息解决实际问题的能力。做到以人为本，关注学生的差异，由学生自主选择所学内容，充分体现学生学习的自主性和创造性。让学生从大量的信息中了解我国珍稀动植物的现存状况，灭绝原因和保护措施，从而获得对珍稀动植物的认识，培养了学生的科学素养。 当然，本节课还存在着不足。一是受时间关系，对学生知识的拓展做的不够，内容筛选有待注意；二是互联网手段的应用作为科学课的有效补充，在处理实验与拓展性资源时，时间分配上尚需进一步权衡。 教师情况 省份：山东省 学校：昌乐育才双语学校 姓名：刘利平 职称：二级教师 电子邮件： 邮编：262400 通讯地址：山东省昌乐育才双语学校 刘利平，女，大学，二级教师，昌乐育才双语学校教师。十余年来一直躬耕于教育教学一线，期间荣获过潍坊市教学能手、县级教学能手等称号。工作中，逐步探索信息技术与学科整合，有多篇论文发表或获奖。