2015年教师岗前培训高等教育学试卷（回忆版）
题型：
选择：1分*10；判断：1分*10；简答：6分*5；论述：10分*2；案例分析：15分*2 选择：
1、（谁）第一次提出来“教学与科研相统一”的思想 2、高等教育大众化是指适龄人口的（百分比）接受高等教育 3、开启研究生教育先河的是（哪所学校）
4、高等教育的重要本质特征是（ 答案选专业性 ） 5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）
6、高等学校的“大专业教育”与（答案选通才教育）相对应 7、影响高等教育发展速度和规模的是（哪种因素）
8、根据泰勒原理，课程编制可以分为四个步骤，即确定目标、选择经验、整合经验和（ ）
9、学分制起源于（哪个国家）
10、中国封建史上第一所高等学府是( ) 判断:
1、学校培养目标是教育目标的具体化。（ ）
2、“反歧视教育”是指社会经济地位比较高的人容易受到优待。（大概意思如此，用词不准确）
3、取得教师资格即可享受教师的权利义务。（ ） 4、编写教材应遵循其内容上的逻辑性。（ ）
5、根据教育法、教师法规定，教师职务采用聘用制。（ ） 6、评估教学的唯一标准是教学效果。（ ）
7、高等学校职员采取（ ）制度。（考点是这个，就是如何用人，具体用词记不清了）
8、“学术权力”模式的代表国家是美国。（ ） 9、学分制的出现让弹性学制得以产生。（ ）
10、高等教育研究的侧重点是：教育目标、教育内容、教育方法、（此处少一个
教育XX）、教育教学制度。（ ） 简答：
1、教学评估包括哪些因素？ 2、高等教育多样化的成因 3、讲授法的注意要点 4、高等教育综合化的成因 5、大学生的身心特点 论述：
1、为什么说科学研究促进大学生全面发展的重要手段？ 2、结合自身经验和高等教育学习特点，谈谈对其的理解？ 案例分析：
1、哥伦比亚三个雕塑“ 行走者”、“沉思者”、“铁匠”，意味着三种人才等等一系列材料。问题是结合材料，谈谈高等学校如何培养“高级专业型人才”。 2、多数学校评教采取“一次性评教”，形式也主要是“学生评教”.为了评教好，很多老师不管适不适合，都使用幻灯片，追求比较炫的效果；为了增加趣味性，都讲一些笑话之类的。有的学生觉得这样挺有趣的，有的学生觉得这样浪费时间学不到真东西。差不多这样一个材料，题目是结合材料与自身谈谈你对提高教学评估科学性的建议。
2015年教师岗前培训高等教育心理学试卷（回忆版）
题型：
选择：1分*10；填空1分*10；简答5分*6；论述10分*3；案例分析20分 选择：
1、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识中的（）
2、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（） 3、有种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经
验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程，这种学习理论被称为（） 4、人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象叫（）
5、将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为（） 6、高等教育心理学的研究对象是（）
7、个体想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，从而确立自我感，这种自我称为（）
8、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（） 9、（谁）提出多元智力理论
10、一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用，称为（） 填空、
1、心理学研究的心理过程，包括认知过程、情绪过程和（ ）三个方面 2、知识应用的基本过程包括审题、（ ）、重现知识、解题
3、奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（ ）和附属的内驱力三个方面构成。
4、品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意识和( )等心理成分。 5、学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，称为（）
6、根据科尔伯格的道德发展理论，如果一个人根据是否会受到惩罚，是否会获利，说明他道德发展到（）水平（大致意思） 7、教师成长分为关注生存、关注情境和（）阶段。
8、性格的基本特征包括态度特征、理智特征、情绪特征和（）。 9、记忆分三种（）、短时记忆和长时记忆。
10、“韦克斯勒智力测验量表”是目前影响较大、运用较广的智力测验量表，它由操作量表和（）两个分量表构成 简答：
1、促进学生学习迁移的措施 2、影响问题解决的心理因素有哪些
3、创造性思维的心理训练内容有哪些 4、如何培养学生的道德情感 5、简述自我认识的基本方法 6、解释耶尔克斯-多德森定律 论述：
1、谈谈感知规律在教学中的应用
2、谈谈布鲁纳的发现学习理论的主要内容，及其对教育改革的意义 3、结合自身经验，谈谈如何培养和激发大学生学习动机 案例：
大意如下：一个宿舍有矛盾，有人喜欢开窗通风，别的人就觉得他故意让自己生病；有人晚睡，不关大灯；有人晚上煲电话粥，不控制音量；有人用电脑鼠标、键盘声音特别响，影响别人休息；有人早起有意无意的弄出各种声响。 题目是结合材料谈谈（1）如何在宿舍里建立良好的人际关系（2）如何维护宿舍中的人际关系。
2015年教师岗前培训教师职业道德试卷（回忆版）
题型：
选择1分*10；辨析；论述；案例
选择：（时间紧，不好意思没有记全，题目顺序不一定对） 1、道德以（）为评价标准来评价和规范人们的行为 2、师者，人之模范也（谁）说的
3、师者，所以传道授业解惑也。（谁）说的
4、大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。（谁）说的
5、在“真实的集体”里，个人与集体（答案选不存在）价值序列的轻重与优劣 6、学生的双重性体现在（）
7、教师职业道德评价的最高标准是（） 8、道德历史继承性的概念
9、还有一题大概是“不懂教育学原理的教学，相当于在黑暗中摸索”这样的意
思。这句话是谁说的，找了一下，没找到原话。 辨析：
1、大意是教师也只是一种职业，道德没必要高人一筹。 2、教师职业道德是一种”实践精神“
3、要确立学生的主动性，就意味着要弱化教师的主导性 4、只有心理健康的老师，才能培养出心理健康的学生 5、没有惩罚的教育是不完整的教育 论述：
1、教师在社会服务之前要处理好哪几种关系？
2、结合自身谈谈你对”教师成长=经验+反思“的理解？ 案例分析:
1、我国颁布的“红七条”，题目是结合材料谈谈如何加强师德修养？
2、材料是书270页美国教育协会道德规范中，对学生承担的8条义务。题目是结合材料，谈谈教师应该尊重和维护学生的何种权利？ 6、
2015年教师岗前培训教育法试卷（回忆版）
题型：
选择1分*10；名词解释3分*5；简答6分*5；论述15分（二选一）；案例分析3问 选择：
1、一个学生上学满一年了，想退学，发什么证 2、下列不属于学科门类的是（答案选地学） 3、学生管理规定中描述正确的是（选项记不清了）
4、根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（） 5、（什么部分）负责学位管理
6、教师资格被撤消后（多少年内）不得再申请
7、教育问题民事法律责任构成要件（题中是不包括下列哪个） 8、学校及教育机构中管理人员实行什么制度？
9、民办学校的地位（答案反正是选和公办的是平等的） 10、高等教育方针不包括哪些（选项记不清了） 名词解释：
教师资格制度；教师行政复议制度；法律责任；教育法律体系；教师职务制度 简答：
1、高等学校的基本权利 2、取得教师职业的基本条件 3、教育法的主要渊源 4、教师享有哪些权利
5、行政复议与行政诉讼的主要区别 论述题（二题选一题答） 1、教育法的基本原则 2、行政诉讼的基本原则
案例：教师不服学校的对其的处分规定，可以向哪申诉，多长时间内要答复，还有其他哪些法律途径也可以。
以上是陈辰老师的关于2015年四门试题的回忆版。
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