61.某小学音乐老师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学 生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同 时，学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了（） A.因材施教原则 B.系统性原则 C.发展性原则 D.直观性原则
62.教师在课堂教学过程中经常采用的考查方式有（） A.口头提问
B.检查作业 C.书面小测验 D.期末考试
63.“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的 身体、智力和道德状况都得到激励和发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并 适应儿童将来所处的特定环境的要求，”涂尔干的这种教育目的价值取向体现了（） A.个人价值高于社会价值
B.社会价值高于个人价值 C.社会的存在决定个人存在 D.个人的存在决定社会存在
64.素质教育的特征有（） A.促进学生全面发展 B.面向全体学生 C.促进学生个性发展 D.面向多数学生
65.以下选项属于学校精神文化的是（） A.校规
B.校歌 C.办学宗旨 D.校风
【答案】 61.BD 62.ABC 63.BC 64.ABC 65.BCD
66.下列属于学生本质特点的有（） A.安全性
B.完成性 C.发展性 D.自主性
67.小强妈妈望子成龙心切，小强已上幼儿园，才刚刚学会认字，就给他报了一个作文班。上 小学后，明知道儿子不喜欢弹钢琴，还是给他报了钢琴兴趣班。这说明小强妈妈在教育过程 中违背了儿童身心发展的（ ） A.互补性 B.差异性 C.稳定性 D.顺序性
68 .班级组织建设工作包括（ ） A.班级组织的设计 B.班级建设的指导 C.班级建设的评价 D.班集体的组织与培养
69 .课外活动的基本要求（ ） A.有明确的目的 B.学生起主导作用 C.充分发挥学生的主观能动性 D.要因地、因校制宜
70 .下列选项匹配正确的是（ ） A.叶澜-生命·实践教育学派 B.张文质-主体性教育学派 C.李吉林-理解教育学派 D.朱永新-新教育学派
【答案】 66.CD 67.BD 68.AC 69.ACD 70.AD
71.某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为：学生在观察与实践中知道手的 基本构造、形态与功能，并能用语言或图画较准确地描述观察结果；与同学合作，并能设计 出简单的实验验证自己的猜想，该教学目标属于三维目标中的（）。 A.情感与方法维度 B.过程与方法维度 C.知识与技能维度 D.情感态度与价值观维度
72.科学课程的编排方式要重视（） A.科学知识的逻辑性 B.科学知识的稳定性 C.学生活动的意义性 D.学生活动的开放性
73.教学过程的基本功能有（） A.感知生命
B.培育能力 C.涵养品性 D.传承知识
74.人工智能的发展影响着各个行业，也影响着教育发展与教学内容的更新。从社会生活角 度来看，教学内容的选择关注（）
A.科技发展和最新成果 B.学生的年龄特点与思维方式 C.社会对教育的总体期望 D.学生的认识水平和接受能力
75.教学内容与社会生活，学生生活关系体现为（） A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升 B.教学内容与社会生活、学生生活保持一致 C.教学内容与社会生活，学生生活主动联系 D.教学内容是对社会生活，学生生活的抽象
【答案】 71.BC 72.ABCD 73.BCD 74.AC 75.ACD
三、判断题（本大题共 20 小题，每小题 0.5 分，共 10 分） 判断各小题的正误。你认为正确的用 T 表示，认为错误的用 F 表示，并在答题卡上将其对应 的代码涂黑。
76.人类社会出现了专门学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。 77.教育个性化是教育发展的一个趋势。
78.教育是一种消费事业、福利事业、不具有生产性。 79.劳动技术教育即组织学生参加生产劳动。
80.学校的公益性表明所有学校办学都不能以营利性为目的。 【答案 76-80】× √ × × ×
81．由于教师所面对的劳动对象是人而不是物，因此，教师的劳动具有复杂性的特点。 82.班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。 83.课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让的等社会交往能力。 84.群众性的课外活动是全校学生参与的话动。 85.教育研究报告是三次文献。 【答案 81-85】√ √ √ × ×
86.教育教学设计是人为的和为人的。
87.课程改革即重新编写教材。 88.孔子“学”“思”“行”相结合的主张是我国最早以学为主的教学过程思想。 89.学校教学评价旨在通过考试来评选三好学生。
90.课后辅导着重解决学生的疑难问题与补救教学中的缺陷，同时对学生的学习与思维方法 进行指导。
【答案 86-90】√ × √ × ×
91.说课立足于“课”，侧重于“说”，说思路，讲依据，是对教案的重复。 92.教学工作的基本环节包括备课、上课、批改作业。
93.现代学习方式的基本特征是主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。 94.讲授法意味看灌输式教学。
95.现代教学在本质上一种主体性教学。 【答案 91-95】× × √ × √
四、材料分析题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 请分析以下材料，每小题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出正确的答案，并在答 题卡上将其对应的代码涂黑。错选、多选或未选均不得分，少选且选择正确的，每个选项给 0.5 分。
96.为了打造学校的特色，实现“班级有特色，人人有特长”，某高中推出了包括“一班一品” 和“一人一品”的“一品活动”活动。 “一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品牌。经过一段时间的班级文化建设， 该校陆续出现了“经典诵读班”、“航模班”等特殊班级。“一人一品”要求学生根据个人特 长，自由填报志愿。为此，学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技发明等一系列课程，实行 学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣，丰富了学生的学习生活，每个学生的特长 更加突出。
从我国新课改基本理念的角度分析，该校做法说明（ ） A.校本课程的开设有学校决定 B.学生可以自主选择校本课程 C.学校应关注学生个体差异 D.学校应大力培养单科独进的尖子生
97.苏老师的课堂有这样一个学习研讨阶段：首先将学生分成若干个小组，然后，学生按照预 习提纲进行组内交流——班内交流—班内质疑——当堂检测。这一过程学生主持课堂教学， 学生主讲，学生相互质疑、答辩，期间，老师适时点拨、指导，但不去控制局面，从新课程 理念下教学行为的角度分析，上述材料反映出苏老师的教学行为有（） A.帮助的行为 B.传授的行为 C.反思的行为 D.引导的行为
98.某校出现了“5+2=0”的现象：部分学生学习习惯不好，成绩不理想，家长抱怨学校教育 不力，老师抱怨家长管教不够。针对这些问题，学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立 线上“日常家长课堂”，老师分享教育素材，与家长沟通学生在校情况；通过线下“周末家 长课堂”，让家长走入学校，开展“如何看待玩游戏、怎么教育孩子”等家长、教师、学生 共同参与的主题交流活动。一段时间后，家长与老师慢慢相互理解，家长对孩子的成长更加 关注，真正建立起家校沟通的有效机构实现了从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。 从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料表明（） A.家校合作的措施应具体适宜 B.家校合作增强了家长的教育责任感 C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应 D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
【答案】 96.ABC 97.AD 98.ABC
99.夏老师一直秉持“每个孩子都是一座金矿”的教育理念，基于此，她与学生建立起两个网 络平台：“心情睛雨表”和“我有话悄悄说”。通过前一个平台，学生与老师分享喜怒哀乐； 通过后一个平台，学生说出老师对自己的误解或不公，老师开展自我批评。这两个平台成为 夏老师与学生心灵沟通的桥梁，渐渐地，夏老师与所有学生都结成了无话不谈的好朋友，成 为学生心目中的“女神”。
依据我国对师生关系的基本要求，夏老师与学生之间做到了（） A.尊师爱生 B.和谐亲密 C.民主平等 D.心理相容
100.为了更好地开展班级工作，班主任和学生商议决定设计班级网页。他们先拟定了班级规 程、班级话题、任课教师、班主任专栏等网页版块，然后分头收集素材，再集体讨论、筛选， 确定材料，制成网页。网页投入使用后，大家经常就网页问题进行协商，自觉定期更新网页 内容。
从班级管理的角度分析，上述材料中的班级（） A.拓展了师生的交流空间 B.发挥了学生的主体作用
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