人教部编版六年级上册数学教学计划
及进度表
我们六（1）班有学生40人，自上学年实行小组合作学习以来，每个学生都有了明确的学习目标，在平时学习中主动、学情分析学生基本情况学习情况 努力，使这部分学困生在思维方法和技能上有了进一步的提高，在数学情感上，能主动地参与到学习中来。 教材分析 教材分析 本册内容共有8个单元。一单元分数乘法，二单元分数除法，三单元比，五单元分数四则混合运算，这四个单元所属领域是数与代数。四单元的圆所属领域是空间和图形。六单元的统计，七单元的可能性，八单元的百分数所属领域是统计与概率。美的奥秘，数学与生活，远离肥胖所属领域是综合应用。 教材编写意图重点 难点重点难点 教学重难点有：分数乘除法应用题，按比例分配应用题，如何求圆的周长和面积，化简比和求比值的区别和联系。 教 （一）知识与技能目标 1.能结合具体情境理解分数乘除的意义，能解决有关分数的实际问题。 2理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。 3结合具体情境，理解百分数的意义，能用百分数解决问题。 4掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积公式解决简单的实际问题。 5认识众数、中位数，会求一组数的众数和中位数，会对一组数据作出合理的分析推理。 6结合具体实例，设计一个符合要求的方案。 （二）数学思考目标 让学生经历知识的形成过程，感受“转化”和“数形结合”的数学思想方法。 在观察、操作、思考、交流等活动中，进步发展抽象概括推理的能力。 （三）情感态度目标 1、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获取成功的学习体验，增强学习数学的信心。 2、体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。 3、学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。 学目标 教 1、整合学习内容，强化数学知识间的联系及学科间的融合。 2、恰当确立每节课的教学内容，树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。 3、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识，掌握数学方法。 4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的方法。 在本册中结合教学内容渗透“极限”和“数形结合”的数学思想。 在教学中学生经历“现实问题——数学问题——联系已有知识经验寻找方法——归纳概括总结公式——运用公式解决现实问题”这一首尾相接的全过程。 5、改进评估方法 实行小组“捆绑式”评价方法和个人评价方法相结合的方式。评价形式也有生生互评、师生互评等多种形式。 学措施 教 学 进 度 周次 1 教学内容 分数乘法 4课 周次 13 教学内容 用百分数解决问题4 2 分数乘法1 解决问题3 14 用百分数解决问题3 整理和复习1 整理和复习1 解决问题1 3 倒数的认识1 整理和复习2 15 统计2 数学广角2 4 位置 分数除法4 16 总复习4 5 国庆放假 17 总复习4 6 总复习-考试 7 分数除法1 解决问题3 比和比的应用3 整理和复习1 8 9 整理和复习1 圆的认识3 圆的周长2 圆的面积2 整理和复习1 10 11 确定起跑线1 百分数的意义和写法
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