《汉语拼音９aieiui》教案
一年级语文教案
【教学目标】学习声母和复韵母ɑi ei ui相拼的方法，进行拼读音节的训练。
【教学重点】声母和复韵母ai ei ui相拼。 【教学难点】在拼读音节时发准ai ei ui的发音。 【教学关键】ai ei ui的四声，声母与韵母的拼读。 【教学学具】头饰、磁带、卡图、投影片等。 【教学过程】
? 一、复习旧知，引入新课
１、今天这节课我们到森林里去上，好吗？森林离我们很远，我们乘小火车去，听，小火车来了，我们一起上小火车，坐好了没有？
（放录音“开火车”的音乐）
２、美丽的森林到了。看，好客的森林大王早就等在那里了， 它为我们准备了好多果子，让我们小朋友去摘。我们每一组派一名代表去摘２个果子。
你们摘到了什么果子？森林大王请摘到复韵母的小朋友上来做小老师。 教师板书ai ei ui 学生领读ai ei ui
３、森林大王为我们准备了绿色的小山，上面有一格格台阶。它要我们五组小朋友比赛一下，看看哪组小朋友的本领最大，最先把红旗插上山顶。来，第一场比赛开始了，让森林大王听听哪组的四声读得最好！
学生开火车，看哪组读得又快又准。 （讲评，插上红旗，登上第一格台阶）
? 二、新授
１、森林大王看到我们小朋友本领这么大招来可爱的动物们。 你们看谁飞来了？（投影白鸽） 出示b-ai-bai （投影） ⑴ 这个音节由哪两个部分组成？ ⑵ 对复韵母ai拼读时要注意口形。 师示范b-ai-bai 白鸽的白 ① 男、女读
② 两个同学面对面，拼读，检查口形。 ③ 指名读，讲评。
④ 开火车比赛（登上第二格台阶） ⑶ 出示板书bai 集体读 ２、学w-ei-wei
第二个迎接我们的是谁？（投影刺猬）
小刺猬说了，谁能拼出它的名字，它就和谁交朋友。
投影w-ei-wei ⑴ 自由拼 ⑵ 谁愿意拼？
⑶ 组长带领小组同学拼。 ⑷ 指名，讲评。
板书 ci wei 比较 wei ，wei 集体读 ３、学g-ui-gui
可爱的乌龟也来欢迎我们（投影乌龟） ⑴ 乌龟的龟怎么拼 投影g-ui-gui
大家找自己的好朋友去拼，让好朋友说你拼得好不好？ ① 哪两个好朋友来读一读 ② 我们一起读。
③ 开火车比赛（再登上一格台阶。） ⑵ 出示板书 集体拼读 wu gui
森林大王说小朋友都很聪明，比赛可认真拉。小朋友一定累了，它请大家一起来做韵律操。
４、活泼的音乐又引来了其他动物，它们看见我们这么高兴也想来凑热闹。 ⑴ 同时出示板书 mei hua lu hai shi
⑵ 谁愿意和它们交朋友？ ① 自由读 ② 个别（领读）
? 三、读课文
１、小朋友把书翻到２１页，这就是我们刚刚学的内容。（投影课文上半页）下面我们跟着录音读，录音机读到哪里，你就指读到哪里。
２、读全文。
? 四、复习巩固
１、拼音节
⑴ 小朋友你想和哪个动物交朋友就拿起桌上的图片拼音节，并告诉你的小组里的朋友。
⑵ 你交上哪个好朋友，想不想去告诉后面的老师？去吧！ ⑶ 后面的老师说你拼得对吗？ ⑷ 比赛。 一年级语文教案
② 小组派代表考其他小组（上一格台阶）
? 五、提高练习
１、“等等，等等，还有我们呢！我们也想和小朋友交朋友！”“咦，谁来了？”
２、出示图片
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