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基于就业导向的中职计算机应用基础教学改革探讨文
作者：姜广艳
来源：《职业·中旬》2020年第01期
摘 要：计算机应用基础是中职院校各专业学生的必修课程之一。本文分析了中职计算机应用基础课程的教学特点和教学现状，提出了基于就业导向的中职计算机应用基础课程教学改革举措。
关键词：计算机应用基础 就业导向 教学改革 一、中职计算机应用基础课程教学特点
中职院校开设计算机应用基础课程的目的是提高学生的信息素养，掌握基础的计算机知识，并逐步深入学习计算机应用技术。随着信息化技术更新速度加快，越来越多的计算机知识被纳入计算机应用基础，致使课程涵盖的内容越来越多，增加了一定的教学难度。
在大多数中职院校，计算机应用基础教学可以从两方面展开。一方面是计算机理论知识，包括计算机相关概念、发展历程以及应用优势，另一方面是计算机应用，比如基础的Word、PPT等。
二、中职计算机应用基础课程教学现状 1.中职学校学生学习现状
中职学校学生学习能力与学习基础普遍较为薄弱，计算机基础参差不齐，对计算机的了解局限于网络游戏、网络聊天，缺乏更深层次的认识。学习缺少主动性，有消极懈怠情绪。相比计算机工具软件的学习，学生更趋向于娱乐性工具的使用。 2.中职学校教师教学现状
作为一门必修课程，教学时以教师为主导展开教学，课堂上教师不断地灌输技术与经验，学生被动地接受，致使学生缺少一定的思考空间，学习缺乏主动性。没有基于学生计算机水平差异展开针对性教学，致使学生个人能力发展受限，也没有体现新课改要求下“以人为本”的教学要求。
三、基于就业导向的计算机应用基础教学改革举措
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