科学生物部分总复习知识点（浙教版）
按中考考纲
第一章 生命系统的层次结构
第一节 观察多种多样的生物
一、显微镜
1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等
.
2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长
目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显
向前转，镜筒下降，且变化明显
细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。
4.显微镜的 放大率（总的放大倍数） = 物镜的放大倍数 * 目镜的放大倍数
5.如何改变视野的明暗：
（ 1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （ 2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （ 3）转换物镜： 低倍镜，视野 亮，看见的细胞数目 多；
高 倍镜，视野 暗，看见的细胞数目 少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像， 装片的移动方向和物象的移动方向相反 。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理
（在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细
）
二、生物的多样性
⒈生物的分类
（ 1）分类的单位从大到小依次为 界、门、纲、目、科、属、种 ，种是分类的基本单位。 （ 2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。
⒉生物的主要类群： （1）细菌真菌和病毒
①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的 还有荚膜和鞭毛 ，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物
。
②真菌：酵母菌是单细胞的， 其结构包括细胞膜、 细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，
质内有液泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝， 菌丝分地上部分 —子实体，
地下部分 — 营养菌丝。没有叶绿体， 必须靠吸收现成的有机物获得营养 。
③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成 的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态
各异，专营细胞内 寄生生活 。
（2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。
细胞都有细胞壁。低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。
（3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。在形态
结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。
第二节 细 胞
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位 。
2、1665 年，英国的科学家 胡克发现了细胞 ,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
3、细胞的基本结构：（1）细胞核 ：内含传宗接代的遗传物质（ 2）细胞膜：保护细胞控制物质进出细胞（ 3）细胞质：各项生命活动进行的场所 4、动植物细胞 相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核
不同点：（1）植物细胞有细胞壁； （2）植物细胞质中有叶绿体和液泡。5、细胞壁的作用：保护和
支持细胞，使植物细胞具有一定的形状
叶绿体：光合作用场所 液 泡：内含细胞液
6、细胞学说： 19 世纪 40 年代：德国科学家 施莱登和施旺提出了 “细胞学说 ”。
7、.细胞的分裂、分化和生长：人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
8、.细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做 细胞分裂。问题：（1）一个受精卵经过了 n 次这样的分裂，产生了多少个细胞呢？
2n
（ 2）细胞分裂过程： 细胞核先分裂然后细胞质最后是细胞膜 。
（ 3）染色体：存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，含有遗传物质 （ 4）细胞分裂：使单细胞生物增加个体数量，多细胞生物增加细胞数量。
9、细胞生长：分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大
的过程，叫做细胞的生长。
10、细胞的分化：子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。
11、细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果
？
（ 1）细胞分裂的结果 —— 生物细胞数量的增加； （ 2）细胞生长的结果 —— 生物细胞体积的增大； （ 3）细胞分化的结果 —— 产生不同的生物细胞。
第三节 种群、群落、生态系统、生物圈
1、种群：是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和（种群密度、出生率和死亡率、
年龄组成、性别比例等） 。
2、群落：又叫生物群落，是一定区域内有机生物体的总和。
3、植被：生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植物群落。覆盖在地球表面的
植物群落称为植被。
4、生态系统 ：一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起， 组成了生态系统。
(1)成分：可用下列图来表示
非生物的物质和能量
生态系统
生产者：主要是绿色植物
生物群落
消费者：各种动物 分解者：微生物
（2）功能
①物质循环：通过生态系统中的食物链和食物网。
②能量流动：特点是单向流动，逐级递减。
5、生态因素 ：
(1)概念：环境中影响生物的形态，生理和分布等因素。
(2)分类：
生物因素：指同种的其他个别和不同种的生物
非生物因素：指阳光、温度、空气、水、土壤等。
6、生态平衡 ：
（ 1）标志：生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定；具有比较稳定的食
物链和食物网； 在各组成成分之间， 物质和能量的输入和输出保持相
对平衡。
（ 2）保持平衡的原因： 生态系统具有自动调节能力 ，生态系统的成分越复杂，生
物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强，但生态系统的自动调节能力是有限度的 ，当外来干扰超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
(3)破坏生态平衡的因素：
①自然因素 ②人为因素
7、 生物圈：地球上最大的生态系统。 包括了地球上所有的生物及非生物因素。
8、生物的适应性：是长期自然选择的结果，具体表现为：
(1)形态和结构与功能的适应：植物根尖结构、小肠结构等。
(2)形态和结构与生活方式（环境）的适应：如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。
9、生命系统的层次性
细胞→组织→器官→（系统）→生物个体→种群→群落→生态系统
第一章
生物的新陈代谢
第一节
绿色植物的新陈代谢
一．根、茎、叶的结构
1．根：植物的地下部分，主要起固着、吸收作用。
2．茎：地上部分的骨干，输导营养物质和水分、支持叶花和果实。
3．叶：由叶片、叶柄组成。
二．植物生长需要无机盐和水
1．植物的正常健壮生长， 需要量最大的是含氮、磷、钾 等的无机盐。
2．不同化肥对植物生长的影响：
化 肥 氮肥 磷肥 钾肥 铁肥
对植物的作用
枝叶茂盛
发育良好，提早 结果成熟 使茎秆坚韧，块 根肥大 参与酶的合成
缺乏时的症状
叶片黄，瘦小开花少，籽实不饱满
生长缓慢，矮小，叶暗绿，花果实种子减少 茎秆细弱易倒伏，叶黄或叶弯卷 光合作用受到影响
三．植物对水分的吸收、利用和散失
1．细胞吸水和失水：当 外界溶液 的浓度大于根毛细胞液浓度 时，细胞 失水；
当外界溶液的浓度 小于细胞液浓度时，细胞 吸水。
2．植物 吸收水分和无机盐的 器官是根 ，部位在根毛区 。
（ 1）植物根尖的结构：
名称 位置 细胞 特点 作用
根 冠 最前端 排列 不整齐 保护 作用
分 生 区 根冠后
细胞小、核大质浓，排 列整齐，分裂能力强 使根细胞的数目不断 增多
伸 长 区 分生区后
根毛区
伸长区后
能快速生长， 质中 有根毛，出现输导 开始出现小液泡 把根推向新的土 层。
组织有大液泡
吸收水分和养分
（ 2）水分进入路径： 土壤→根毛细胞→内层细胞→导管→茎→叶→散失 ( 通过气孔 )
（ 3）物体内 水分的输导由导管来完成的 。 （ 4）矿质元素必须溶解于水中才能被吸收。
3．水分的利用： 1%左右参与光合作用等代谢 活动；99%通过蒸腾作用 散失到大气中。
4．蒸腾作用的意义 ：
①是植物吸收水和促使水在体内运输的主要动力；
②促进溶解在水在的矿质养料在植物体内的运输；
③可以降低植物体特别是叶片的温度 , 避免因强烈阳光照射而造成灼伤。
5．水分的散失是通过气孔进行的。
气孔的调节机理 ：当水分充足时保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；反之，气孔关闭。
五．植物的光合作用
1．概念： 光合作用是指绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能， 将水和二氧化碳等无机
物合成有机物，同时释放氧气的过程。
2．影响光合作用的因素 主要有： 光照强度、温度、二氧化碳浓度 等。
3．意义：完成了两大转变：
（ 1）物质转变：水和二氧化碳转变为复杂的有机物淀粉，同时释放氧气。 （ 2）能量转变：将太阳能转变为化学能贮存在有机物中。 六．植物的呼吸作用
1．概念：是指活细胞在酶的参与下， 吸入氧气，将有机物氧化分解成水和二氧化碳，
同时放出能量的过程。
2．影响呼吸作用强度的因素主要有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
3．意义： 呼吸作用为生物体的各项生理活动提供了能量
。
4．萌发的种子呼吸作用很旺盛。
七．新陈代谢原理在农业生产技术上的应用
1．为了提高种子的发芽率和幼苗的成活率，农民都选粒大饱满的种子作种；
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