《20以内的进位加法》教案新部编本2
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4、小结。
（1）师：我们一起来读一读今天学习的6加几，边读边思考有什么规律？ 学生说说发现。 指导学生重读算式。 四、总结
今天我们学习了什么？计算9加几的题，你喜欢用什么方法算？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《20以内的进位加法》教案新部编本2.doc
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