第
一、单元教材内容
四
单元观察物体教学计划
看一看（从不同的位置观察立体图形）、 我说你搭（按指令搭出立体图形）， 搭一搭（还原立体图形）。
2、单元教材分析
本单元是在学习了两个方向观察物体，三个方向观察物体的基础上进行学 习
的，主要使学生经历观察用正方体搭立体图形的过程，初步发展学生空间观念。 为后续学习辨认从侧面、正面、上面观察由 5 个小正方体搭成的立体图形的形 状，
以及观察范围的变化，推理、判断等数学活动打下基础。
3、单元教学目标
1、观察立体图形（最多用 4 个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的 正面，上面和侧面看到的图形，也能根据从正面，上面和侧面看到的立体图形 的形状，搭出立体图形。
2、通过观察，想象，操作等活动，实现立体图形与平面图相互转化，发展 空间观念。
3、在主动参与数学学习活动的过程中，积累活动经验，逐步养成了乐于思 考的良好品质。
四、单元教学重点
初步形成空间观念，感受几何的直观作用；在观察、操作中等手动活动中， 能独立进行思考，并清楚表达出自己的思考过程和结果。
五、单元教学难点 能依据指令搭出立体图形，在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学 生的观察、操作和空间想象力。 七、单元教学进度计划 起止时间 第 9 周 第 9 周 第 9 周 第 9 周 总课时数： 4 节 教学内容 看一看 我说你看 搭一搭 练习四 节 次 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时
长安南路小学课时教学设计 年 级 课型 教学内容 四 学科 新授课 数学 册数 总课时 看一看 下 册 32 1、经历观察的过程，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状 1、
教学目标 画出草图。 2、能联系实物或看到的形状进行有条理的思考，培养空间观念。 能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。 能画出从不同方向观察到的物体形状的草图。 课件 教师活动 学生活动 补充修订 教学重点 教学难点 教学准备 问题导入：
我搭你画，从正面看到的是什么？ （教材 53 页例题） 自学感悟：
1、读题，观图，理解题意。 给出分别由 1 个正方体、2 个小正 方读题，观图， 同桌二人合 作，一人搭一人 画。
体和 3 个小正方体搭成的物体，从正 面观理解题意，画出 察三个物体，将看到的形状画出来。
从正面看到的形
状。
第一幅图，从正面看，看到（ ） 个正方形。
第二幅图，从正面看，看到（ ） 个正方形组成 1 个（
）。
第三幅图，从正面看，看到（ ） 个正方形组成 1 个（
）。
2、淘气笑笑、机灵狗看到的各是 什么形状？
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