心理学

甘肃省二○一○年四月中小学教师资格认定考试心理学（小学组） 试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）

1．在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是 （D、 冯特 ）

2．新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，这属于 （C、 无条件反射 ） 3．神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫 （D、 反射 ）

4．研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为 （D、 实验法 ）

5．在小学儿童的感觉中，占有极其重要地位的是（A、 视觉 ） 6．认识过程中核心的心理是（C、 思维 ）

7．有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在 （C、 30分钟 ）

8．在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是 （B、 注意的稳定性 ） 9．当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（A、 明适应 ）

10．根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的 （C、 因果联系阶段）

11．一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于 （A、 瞬时记忆 ）

12．研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（C、 9～11岁 ） 13．当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于（C、 再造想象 ） 14．小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象哪一特性发展的表现（A、 创造性 ） 15．在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 （B、 抽象 ）

16．小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在

（D、 十或十一岁）

17．“月晕而风，础润而雨”反映了 （C、 思维的间接性 ） 18．“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于 （B、 肢体 表情 ）

19．“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现（B、 果断性） 20．诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的 （D、 性格特点 ） 二、填空题（每空1分，共20分）

1.人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为心理过程和1．个性心理 两大部分。 2.大脑皮层可分为额叶、顶叶、颞叶和 2．枕叶 叶四个叶。 3.心理过程包括认识过程、情感过程和 3．意志 过程。 4._ 4．脑是心理的器官、是心理活动的物质基础。

5.儿童心理研究的常用方法有：观察法、调查法和 5．实验法。 6.态度的结构包括认知成分 6.情感 _成分和行为。

7.没有预定目的，也不需要做意志努力的注意，叫做_ 7.无意注意_。 8.感受性即_ 8.感觉_的能力，不同的人有不同的感受性。 9.入小学后 9.语音 听觉发展迅速，一年级末可达成人水平。 10.记忆是人脑对 10.经历过 的事物的反映。 11.画家善于_ 11.形象_记忆，数学家善于逻辑记忆。 12.思维是人脑对客观事物进行的间接的、12.概括的反映。 13.儿童掌握概念的主要途径有（1）概念形成；(2)13.概念同化_。 14.治疗儿童恐怖症的方法主要是 14.系统脱敏法法。

15.移情是指人们在觉察他人情绪反应时所体验到的与 15.他人共有的情绪反应。 16.养成教育就是通过培养儿童自觉遵守纪律和生活制度的常规训练，使儿童形成_ 16.自动控制的良好行为习惯。

17.品德是个人依据 17.社会道德 _采取行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。 18.交往是由信息交流、动作交换和 18.相互作用_三个过程构成的复杂活动。 19.班级中影响人际关系的社会心理因素有：规范、心理相容、舆论和_ 19.凝聚力。

20.古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体,其分布多寡构成了人的 气质差异,即_ 20.胆汁 质、多血质、抑郁质和粘液质。 三、简答题（每小题6分，共30分）

1.简述注意的外部表现。 1. 1）适应性运动； 2）无关运动的停止； 3）呼吸运动的变化。 2.简述班级人际关系的特点。 2. 1）教师的主导性； 2）学生的全员性； 3）班级人际关系的发展性 3.简述情感与认识过程的关系。

3.联系:1）客观事物只有当它被认识了的时候才有可能引起人的情感； 2）情感也作用于人的认识，既可以推动也可以阻碍认识过程的发展。

区别:1）认识过程反映客观事物本身，而情感则反映客观现实与人的需要之间的关系； 2）认识是通过形象或概念来反映客观事物，而情感则通过态度的体验来反映客观现实与人的需要之间的关系；

3）认识过程有着较强的有意性，人们可以有意地感知、记忆和思考。而情感有着较强的自发性，人的情感只有在认识的作用下才会增强有意性。

4.简述意志行动的主要心理成分。 4. 1）动机冲突； 2）意志行动的决策； 3）意志努力。

5.简述品德的心理结构。 5. 1）道德认识； 2）道德情感；

3）道德意志； 4）道德行为。

四、论述题（共10分）

有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

作为一名小学教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点。 1、提供适当参照群体；

2、注意学生中非正式群体的影响； 3、创设良好的群体气氛； 4、根据学生性格特点进行教育；

5、一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。