小议数学中“0”的作用

小议数学中“0”的作用

铅山县实验小学五（四）班 刘贤达

关于“0”的起源，有一种说法是：“0”的故乡在中国。我国最早的诗歌总集《诗经》中就有“0”的记载，只不过当时“0”的意思是“暴风雨末了的小雨点”。在我国远古时代的结绳记数法中，“0”是在对“有”的否定中出现的，意思是没有。如今，“0”在数学中起着举足轻重的作用。同学们，你们知道“0”的作用有哪些吗？下面让我来告诉你们吧。 首先，单独来看，“0”可以表示没有。比如0个西瓜就是没有西瓜，0距离接触就是没有距离感的接触，0个人就是没有人。

其次，“0”表示分界线。人们常说0时，即24时，不会说成没有时间。听天气预报的时候，播音员说今天某地的最低气温是0度，不是表示没有温度，而是零上温度与零下温度的分界线。

第三，在记数表中，“0”表示空位。比如电话号码上的0起到占位作用。宾馆房间号码中间的0也是起到占位的作用，比如房号102，一般是指一楼2号房间，如果去掉0，就成了房号12，就不再是这个房间了。同学们，以后住宾馆，可要注意哦！

第四，在整数后面添上一个“0”， 原数将扩大10倍。

1

如38，在后面加了一个0就成了380，等于扩大了10倍。说明在某一个数字后面加上一个0，这个数就扩大10倍。在实际中，大家容易出错，就是因为多写或少写了0。不过，这种意义的0也有一点遗憾，不能占据数字最前面的位置；读数的时候，连续有几个0偏偏只读一个0或一个0也不读。

第五，“0”表示起点。我们学习用的米尺起点就是0。在

生活中，我们说一切从0开始，也是表示起点的意思。

同学们，“0”的作用虽然很多，很大，但它不能做除数。总之，“0”自从一出现就具有非常旺盛的生命力，现在它广泛应用于社会的各个领域。它在数学里面有很多有趣和神秘的东西，还需要我们去积极探索，从中一定会有很多新发现。

【评语】有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。数学是解决生活问题的钥匙，学习数学就是为了学会应用、学会生活。该同学在探究数学中“0”的作用过程中，加深了对“0”的认识和理解，从中获得了新知。这不仅培养了学生学习数学的兴趣，还提高了运用数学解决实际问题的能力，为学生今后学好数学、学会生活奠定了基础。因此，这是一种积极的探索，值得大力提倡和推广。

2011年5月16日

2