《动能和势能》导学案

教学设计： ①《预习案》 班级________ 小组________ 姓名________ 评价：

情况反馈： 【学习目标】 1.通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。

2.通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。

3.能够运用“控制变量法”进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。

【使用说明与学法指导】

根据学习目标充分预习课本67-70页，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独

立认真完成导学案。 【自主学习】 1. 物体_______________，表示这个物体具有能量,能量的单位_______。 2. 物体由于 而具有的能，叫做动能。动能的大小与＿＿＿和＿ ＿有关。

3. ___ ____ 叫重力势能；重力势能的决定因素是： 和 .

4. 对同一发生弹性形变的物体来说，弹性势能的大小与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。

5. 和 统称势能,动能和势能的单位都是____,简称_____,符号_____。

【我的疑惑】

【合作探究】

探究点一：动能的大小与什么因素有关：

1.探究动能与速度的关系

如P67图11.3-2:让同一个小钢球从不同高度沿斜面滚下，同一小钢球保证了________相等,小

钢球碰到木块时___不同;小钢球碰到木块速度越快，推动木块移动距离越_____,对木块做的 ____越多,说明小钢球______越大，我们通过小钢球推动木块移动距离的大小来表示小钢球动②展示点评安能的大小,这种方法叫_________。

排： 2.探究动能与质量的关系

如P67图11.3-2:让质量不同的小钢球从同一高度沿斜面下，同一高度保证了小球碰到木块时________相同。小钢球质量越大，木块被撞击移动距离越______，说明小钢球____越大;反之, 小钢球质量越小，木块被撞击移动距离越______,这说明小钢球______越小,这说明动能的大小与______有关。

结论：_______________________________________________________________.

3．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块 越多，从而判断小车的动能越 __（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将 （能／不能）达到探究目的,为会么？_________________________________________. 探究点二：探究重力势能大小与哪些因素有关 1.探究重力势能与质量的关系

举起同样高度的钩砝和小纸团自由下落到沙地上.

现象:钩砝砸得____些，小纸团砸得____些,_____做的功多. 推论：重力势能大小与___________有关 2.探究重力势能与高度的关系

同一个铅球被举高0.1米和0.2米自由下落到沙地上. 现象:0.1米下落砸的____些,0.2米砸的___些. 推论：重力势能大小与___________有关

实验结论：物体的重力势能大小与__________、________有关。关系是：_______________________________.

探究点三：探究弹性势能与什么因素有关:

总课时21 第十一章第3节 动能和势能

思考：弹弓在什么情况下射得比较远：

弹弓上的弦拉得越紧，弦的形变程度越_______（大/小）,具有的能量越________(大/小)，箭射得越远。

结论：物体的弹性势能与____________有关。关系是：__________________ 探究四：

说出下列物体具有什么能？．

1在水平地面上滚动的铅球：___________ 2玩具汽车中被卷紧的发条：_____________ 3在空中飞行的波音747客机： 4被拉弯的钢板尺

【当堂检测】

1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )

A 速度大的物体动能一定大 B 质量大的物体动能一定大

C 速度和质量都大的物体动能一定大 D 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关 2.关于能的概念,下列说法中正确的是( )

A 高山上静止的石头不具有能 B 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多 C 只要物体能够做功,说明物体具有能 D 只有正在做功的物体才具有能

3.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大.

4.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______,

5.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)

6.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______.

7.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:

③教师精要点： ④课后反思：

(1)设计本实验的目的是研究_______________________________________________. (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________. (3)此实验得出的结论是_____________________________________________________. (4)下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据. 物体 牛 中学生 质量m(kg) 约600 约50 速度v(m/s) 约0.5 约6 动能E(J) 约75 约900 分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是_________,你这样判断的依据是______________________________________________________________.

【我的反思】 【我的思维导图】