示鼓励。弟子们时常到家中拜访，师生谈笑风生，乐此不疲。每到就餐时分，弟子起而告辞，他总是热情留客吃饭。当时市面上柴草紧张，保姆见胡小石又留客吃饭，面带难色：“先生，家中没柴烧了。”胡小石慨然应答：“不要紧，把我书房里的报纸拿去烧就行了。”
读到这般雅事，今人笑则笑矣，但先生在举手投足间蕴藏的匠心，却是让人深味。
胡门弟子、著名教授程千帆曾忆：一日，先生读柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》，读着读着，便情不自禁地拿着书唱了起来，唱了一遍又一遍。五六遍之后，先生把书一掷，对诸生说：“你们走吧，我什么都告诉你们了。”胡小石的唱念和掷书，完成的是一次次漂亮的以心传心：我把什么都告诉你们了，夫复何言？
（选自《学苑奇峰——文史学家胡小石》，有删改） 资料链接：
小石师给我们传授知识，是没有“课堂”界限的，一遇有机会，他就兴致勃勃地带我们去接触外面的精彩世界。或是看戏曲演出，或是去踏访古迹，或是一边品尝传统佳肴，一边谈今论古，在潜移默化中提高了学术素养……这令其他专业的研究生羡慕不已。
（摘自《独向深山深处行——忆胡小石师》）
17.胡小石为什么能成为文史领域的一代宗师？请简要概括。（6 分） ①深厚的家学渊源②转益多师的学习③执着的创新品格④闲雅的生活情趣。（6分。每点2分，答对三点即可）
18.胡小石在治学作文上的“独出手眼”有哪些表现？（6 分）
①20年代初开创了文史教学课程；②七绝创作风格独特；③《招魂》研究纠正了历史上的错误；④杜甫诗研究发前人之所未发。（6分。每点2分，答对三点即可）
19.胡小石与学生交往的雅事中蕴藏着怎样的“匠心”？请简要分析。（6 分） ①做学问要有宽广的知识面（学习不仅在课堂）；②在潜移默化中提高学术素养；③专心治学，用心读书，培养情趣。（6分。每点2分。意思对即可）
七、作文(70 分)
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。（70 分）
一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影，然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。背景一换，纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前，累累白骨、层层尸墙，游客的搞怪行为特别显眼。这位艺术家说：“在我看来，这是一个很沉重的地方。”
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