校本课程 七 年级_数学_____智慧案08
课题：1.3.1 有理数的加法 第_2__课时 编写人：张雪倩 审核人： 李根 日期： 学生姓名： 组名： 评价： 【学习目标】 (3)（-3）+（-2）+（-1）+0+1+2 知识要点（错题） 1．知道有理数加法法则，并能准确进行有理数加法运算 2．学会有理数加法运算律（加法交换律，加法结合律） 【学习重点】有理数的加法适用交换律和结合律 【学习难点】异号两数相加及结合律的使用 智慧引领预习案 【自学教材】预习课本P19-20，思考下列问题 1．回忆小学时学过哪些运算律？请列举出： __________________________________________________________; 2．试根据题意列算式: (1)海水上升2米，又上升了3米，和海水上升3米又上升2米 结果一样么？ (2)海水上升2米,又下降了3米，和海水上升3米又下降了2米 两次结果一样吗？ (3)计算3+2+（-6）和3+（-6）+2 结果一样吗？ (4)计算（-2+8）+（-5）和 -2+〔8+（-5）〕 结果一样吗? (5)计算-6+9+（-12）+8和-6+9+（-12+8）结果一样吗？ 【预习自测】 1．做下列有理数的运算(动脑筋想一想有没有简便方法) (1)39+（-23）+0+（-16） (2)（-18）+29+（-52）+60 (4)（-301）+125+301+（-75） 智慧突破探究案 【合作探究1】 根据课本P19第一个探究，小组讨论 有理数加法交换律： 文字表达： 符号表达： 【合作探究2】根据课本P19第二个探究，小组讨论 有理数加法结合律： 文字表达： 符号表达： 校本课程 七 年级_数学_____智慧案08
课题：1.3.1 有理数的加法 第_2__课时 编写人：张雪倩 审核人： 李根 日期： 学生姓名： 组名： 评价： 智慧提升检测案
1．课本P20练习题1,2 2．课本P24习题1.3第1,2题 3．复述有理数加法运算律 文字表达：
_______________________________________________________; 符号表达：
_______________________________________________________; 文字表达：
_______________________________________________________; 符号表达：
_______________________________________________________; 填空：
1.某天上午的温度是5℃，中午又上升了3℃，下午由于冷空气南下， 到夜间又下降了9℃，则这天夜间的温度是______℃。 2.已知两个数2和-6 ，这两个数的相反数的和是__________ 。 3.已知X 是6的相反数， 比Y的相反数小2，则Y等于___________。 4.在-13与23之间插入三个数，使这5个数中每相邻两个数之间的距离相等，则这三个数的和是_________。 选择：
5 学校、家、书店依次坐落在一条南北走向的大街上，
学校在家的南边20米，书店在家北边100米，张明 同学从家里出发，向北走了50米，接着又向北走了-70 米，此时张明的位置在（ ）
A. 在家 B. 在学校 C. 在书店 D. 不在上述地方 简便计算：
(1)（-1）+（-12）+（+34）+（-14）
(2)(?72)?(?56)?(?0.5)?45?196
(3)（-26.54）+（-6.14）+18.54+6.14
【课堂小结】
1、通过这节课的学习我掌握了哪些知识？
2、学完之后我还有哪些困惑？我应该怎样解开这些困惑？3、对自己在本节课的表现是否满意，是否可以做的更好？
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